مستوى الوعي الفونولوجي عند الأطفال ذوي اضطراب التوحد و أقرانهم العاديين
Other Title(s)
The level of phonological awareness to Children with children Autism and their normal pears
Joint Authors
دويدار، محمد رضوان محمد رضوان
محمد، عادل عبد الله محمد
Source
Issue
Vol. 10, Issue 37 (31 Oct. 2021), pp.103-134, 32 p.
Publisher
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
32
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
يعاني الأطفال ذوو اضطراب التوحد من ضعف مهارات الوعي الفونولوجي لديهم عن أقرانهن العاديون فضلا عن وجود مشكلة أساسية في فهم اللغة وأن لغتهم تنمو ببطء، أو أنها قد لا تنمو على الإطلاق و ينتج هذاعن قصور الوعي الفونولوجي لديهم، و يهدف هذا البحث إلى معرفة الفروق بين مستوى الوعي الفونولوجي للأطفال ذوي اضطراب التوحد و أقرانهم العاديون.
وضمت العينة 120 طفلا بالمراكز التدريبية و التأهلية و مدارس الاعاقة الفكرية بمحافظة الإسكندرية.
وتم استخدام المنهج الوصفي، وضمت الأدوات المستخدمة مقياس ستانفورد- بينيه للذكاء الصورة الخامسة، مقياس جليام التقديري لتشخيص أعراض و شدة التوحد الأصدار الثالث (إعداد: عادل عبدالله، عبير أبو المجد، 2020 )، مقياس الوعي الفونولوجي للأطفال العاديون و ذوو الإعاقات (إعداد: عادل عبدالله، 2021)، و أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة احصائية في مستوى الوعي الفونولوجي للأطفال العاديون سواء كانو بنون و بنات عن الأطفال ذوي اضطراب التوحد (بنون و بنات.
و انتهى البحث إلى معرفة مستوى الوعي الفونولوجي للأطفال العاديون و الأطفال ذوى اضطراب التوحد.
American Psychological Association (APA)
محمد، عادل عبد الله محمد ودويدار، محمد رضوان محمد رضوان. 2021. مستوى الوعي الفونولوجي عند الأطفال ذوي اضطراب التوحد و أقرانهم العاديين. مجلة التربية الخاصة،مج. 10، ع. 37، ص ص. 103-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1441503
Modern Language Association (MLA)
محمد، عادل عبد الله محمد ودويدار، محمد رضوان محمد رضوان. مستوى الوعي الفونولوجي عند الأطفال ذوي اضطراب التوحد و أقرانهم العاديين. مجلة التربية الخاصة مج. 10، ع. 37 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 103-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1441503
American Medical Association (AMA)
محمد، عادل عبد الله محمد ودويدار، محمد رضوان محمد رضوان. مستوى الوعي الفونولوجي عند الأطفال ذوي اضطراب التوحد و أقرانهم العاديين. مجلة التربية الخاصة. 2021. مج. 10، ع. 37، ص ص. 103-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1441503
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1441503
