واقع دور المدرسة الثانوية العامة بالكويت في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلاب
Joint Authors
السيد، محمد سيد محمد
أبو الفضل، سوزان يوسف
عطا الله، فاطمة محمد البردويلي
العجمي، منيرة فهد سعود
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 53 (31 Dec. 2022), pp.219-267, 49 p.
Publisher
South Valley University Faculty of Education
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
49
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الكشف عن دور المدرسة الثانوية العامة بالكويت في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلاب.
استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة كأداة للتعرف على واقع دور المدرسة الثانوية بالكويت في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلاب، و ذلك من وجهة نظر عينة الدراسة التي شملت طلاب بعض المدارس الثانوية العامة التابعة لمحافظات الكويت الستة (العاصمة، الفروانية، حولي، مبارك الكبير، الجهراء، الأحمدي).
و كشفت نتائج الدراسة عن أن واقع دور المدرسة الثانوية العامة بالكويت في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلاب جاءت جميعها في النطاق (متوسط) التحقق، ماعدا واقع دور طرق التدريس و نظم الامتحانات جاءت في النطاق (منخفض) التحقق، الأمر الذي يستلزم تقديم مجموعة من التوصيات و المقترحات لتفعيل هذا الدور في ضوء مجتمع المعرفة.
Abstract EN
The study aimed to reveal the role of public secondary school in Kuwait in developing the creative thinking skills among the students considering the knowledge society.
the study used the descriptive approach, and the questionnaire tool to identify the real role of secondary school in Kuwait in developing the creative thinking skills among the students, from the point of view of the study sample, which included the students at some public secondary schools affiliated to the 6 Kuwaiti districts (al-Asimah, al-Farwaniyah, Huwly, Mubarak al-Kabeer, al-Jahra, Alahmadi).
the results of the study revealed that : the results of the field study of the real role of public secondary school in Kuwait in developing students' creative thinking skills considering the knowledge society revealed that, all came within the medium verification range, except for the teaching methods role and the examination systems came within the low verification range, which requires the development of a set of recommendations and suggestions to activate such important role.
American Psychological Association (APA)
أبو الفضل، سوزان يوسف والسيد، محمد سيد محمد وعطا الله، فاطمة محمد البردويلي والعجمي، منيرة فهد سعود. 2022. واقع دور المدرسة الثانوية العامة بالكويت في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلاب. مجلة العلوم التربوية،مج. 2022، ع. 53، ص ص. 219-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1446160
Modern Language Association (MLA)
أبو الفضل، سوزان يوسف....[و آخرون]. واقع دور المدرسة الثانوية العامة بالكويت في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلاب. مجلة العلوم التربوية ع. 53 (كانون الأول 2022)، ص ص. 219-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1446160
American Medical Association (AMA)
أبو الفضل، سوزان يوسف والسيد، محمد سيد محمد وعطا الله، فاطمة محمد البردويلي والعجمي، منيرة فهد سعود. واقع دور المدرسة الثانوية العامة بالكويت في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلاب. مجلة العلوم التربوية. 2022. مج. 2022، ع. 53، ص ص. 219-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1446160
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 265-267
Record ID
BIM-1446160