وحدة مقترحة في منهج العلوم لتنمية الوعي المائي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Other Title(s)
Proposed unit in curriculum science for developing water awareness for preparatory school pupils
Joint Authors
أحمد، سعاد محمد مغربي
هالة عز الدين محمد
عاشور، هالة سيد كامل
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 52 (31 Aug. 2022), pp.641-694, 54 p.
Publisher
South Valley University Faculty of Education
Publication Date
2022-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
54
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى التعرف على : أثر وحدة مقترحة في منهج العلوم لتنمية الوعي المائي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، و تم أتباع المنهج التجريبي القائم على قياس أثر المتغير المستقل (الوحدة المقترحة) على المتغير التابع (الوعى المائي)، و تحددت إجراءات البحث فيما يلى، إعداد قائمة بأبعاد الوعى المائي من خلال الاطلاع على المصادر العربية و الأجنبية التي تناولت موضوع البحث، و تم إعداد المواد التعليمية و تشتمل على (كتيب التلميذ-دليل المعلم)، تم إعداد أداة البحث و هي (مقياس للوعي المائي)، ثم قامت الباحثة باختيار مجموعة البحث و قوامها (35) تلميذة، و تم تطبيق أداة القياس قبليا على المجموعة التجريبية، ثم تطبيق تجربة البحث على المجموعة التجريبية، ثم التطبيق البعدي لأداة القياس و الحصول على البيانات المختلفة للمعالجة الإحصائية للنتائج، و أشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لمقياس الوعي المائي.
Abstract EN
The current research aimed to investigate the effect of the proposed unit in curriculum science for developing water awareness for preparatory school pupils , the experimental approach based on measuring the effect of the in depended variable (proposed unit) on the depended variable (water awareness) procedures of the research were identified crossroads, preparing a list of water awareness during reviewing Arabic and English resources that handled topic of research .
and preparing educational materials, including (student booklet- teacher’s guide), and preparing research tool that included (the scale of water awareness).
then the researcher selected the research group, then the pre application of the measurement tool, followed by the research experience, then the post-application of the measurement tool.
and access to the different data of the statistical processing of the results.
the results of the research showed that there is a statistically significant difference at level (0.01) between the mean scores of the experimental group students in the post applications of the scale of water awareness.
American Psychological Association (APA)
أحمد، سعاد محمد مغربي وهالة عز الدين محمد وعاشور، هالة سيد كامل. 2022. وحدة مقترحة في منهج العلوم لتنمية الوعي المائي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة العلوم التربوية،مج. 2022، ع. 52، ص ص. 641-694.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1446181
Modern Language Association (MLA)
أحمد، سعاد محمد مغربي....[و آخرون]. وحدة مقترحة في منهج العلوم لتنمية الوعي المائي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة العلوم التربوية ع. 52 (آب 2022)، ص ص. 641-694.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1446181
American Medical Association (AMA)
أحمد، سعاد محمد مغربي وهالة عز الدين محمد وعاشور، هالة سيد كامل. وحدة مقترحة في منهج العلوم لتنمية الوعي المائي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة العلوم التربوية. 2022. مج. 2022، ع. 52، ص ص. 641-694.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1446181
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 691-694
Record ID
BIM-1446181