طريقة التدريس بالكفاءات و أثرها على التحصيل الدراسي : مقاربات بيداغوجية في الفكر التربوي المعاصر

Author

ابن طرات، جلول

Source

مجلة التكامل

Issue

Vol. 4, Issue 8 (30 Apr. 2020), pp.27-46, 20 p.

Publisher

Badji Mokhtar-Annaba University Department of Psychology Laboratory of Work Analysis and Ergo-nomic Studies

Publication Date

2020-04-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

20

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

انصرفت الدراسات التربوية المعاصرة إلى ربط مبادئ المدرسة الحديثة بالعملية التعليمية التي تتحرك في حدود تطوير البرامج و المناهج التعليمية و طرق التدريس و كل ما هو مرتبط بنجاعة العملية التربوية التي تجمع بين التربية و التكوين، فكل ما ينطوي تحت فلسفة التعلم لا تخرج عن نطاق الأساليب الإستراتيجية التي يسلكها المعلم في ممارسة أدائه التربوي لتحقيق كل الأهداف السلوكية و المعرفية و هذا ما يرسخ قيم مجتمع المعرفة الذي يهدف إلى إنتاج النخب و صناعة الكفاءات، لهذا الغرض جاءت تلك الإصلاحات التربوية في الجزائر للنهوض بالتعليم و توجيه أدوات التعلم على أساس تحسين طرق التدريس للرفع من نتائج التحصيل الدراسي قصد مواجهة كل الأزمات و العوائق التي تؤثر على التلاميذ في استهلاك المعرفة و التواصل التربوي داخل الأقسام.

Abstract EN

Contemporary educational studies have devoted to linking the principles of the modern school with the educational process that moves within the limits of developing educational programs, curricula, teaching methods and everything related to the efficacy of the educational process that combines education and training.

Everything that involves under the philosophy of learning does not go beyond the scope of strategic methods that the teacher pursues Practicing his educational performance to achieve all behavioral and cognitive goals, and this is what establishes the values of a knowledge society that aims to produce elites and build competencies.

For this purpose, these educational reforms in Algeria came to advance education and guide learning tools on the basis of improving Teaching methods to raise the results of academic achievement in order to face all crises and obstacles that affect students in the consumption of knowledge and educational communication within the departments.

American Psychological Association (APA)

ابن طرات، جلول. 2020. طريقة التدريس بالكفاءات و أثرها على التحصيل الدراسي : مقاربات بيداغوجية في الفكر التربوي المعاصر. مجلة التكامل،مج. 4، ع. 8، ص ص. 27-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455751

Modern Language Association (MLA)

ابن طرات، جلول. طريقة التدريس بالكفاءات و أثرها على التحصيل الدراسي : مقاربات بيداغوجية في الفكر التربوي المعاصر. مجلة التكامل مج. 4، ع. 8 (نيسان 2020)، ص ص. 27-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455751

American Medical Association (AMA)

ابن طرات، جلول. طريقة التدريس بالكفاءات و أثرها على التحصيل الدراسي : مقاربات بيداغوجية في الفكر التربوي المعاصر. مجلة التكامل. 2020. مج. 4، ع. 8، ص ص. 27-46.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455751

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن هوامش.

Record ID

BIM-1455751