الذاكرة العاملة لدى ذوي صعوبات التعلم

Author

Source

Issue

Vol. 3, Issue 7 (31 Dec. 2019), pp.48-67, 20 p.

Publisher

Badji Mokhtar-Annaba University Faculty of Humanities and Social Sciences Department of Psychology Laboratory of Work Analysis and Ergo-nomic Studies

Publication Date

2019-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

Main Subjects

Educational Sciences

Abstract AR

سنحاول من خلال هذا المقال اظهار تأثير اضطراب الذاكرة العاملة على بعض جوانب القصور والعجز الذي يعاني منه ذوي صعوبات التعلم، وذلك من خلال قراءة تحليلية لأبرز الدراسات المتخصصة التي تناولت هذا الجانب.

كما تناولنا التعريف بالذاكرة العاملة وأهميتها في نظام المعالجة المعرفية، ومكوناتها، ودورها في التعلم.

وفي الأخير عرضنا الذاكرة العاملة وصعوبات التعلم من خلال تحديد مميزات الذاكرة العاملة لدى ذوي صعوبات التعلم.

Abstract EN

This article examines the effect of working memory disorder on learning difficulties, through an analysis of the most prominent specialized studies that dealt with this aspect.

We also discussed the definition of working memory and its importance in the cognitive processing system, its components, and its role in learning.

Finally, we presented working memory and learning difficulties by identifying the advantages of working memory for people with learning difficulties.

American Psychological Association (APA)

مدوري، يمينة. 2019. الذاكرة العاملة لدى ذوي صعوبات التعلم. مجلة التكامل،مج. 3، ع. 7، ص ص. 48-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455852

Modern Language Association (MLA)

مدوري، يمينة. الذاكرة العاملة لدى ذوي صعوبات التعلم. مجلة التكامل مج. 3، ع. 7 (كانون الأول 2019)، ص ص. 48-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455852