![](/images/graphics-bg.png)
المواد الدراسية ذات المرجعية الدينية و التربية على المواطنة : دراسة حالة التربية الإسلامية و التفكير الإسلامي بالمنهاج التربوي التونسي
Other Title(s)
School subjects with religious reference : a case study of Islamic education and Islamic thinking in the Tunisian educational curriculum
Author
Source
Issue
Vol. 2, Issue 8 (30 Jun. 2021), pp.322-345, 24 p.
Publisher
مركز نقد و تنوير للدراسات الإنسانية
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
24
Main Subjects
Abstract AR
يثير تدريس المواد الدراسية ذات المرجعية الدينية إشكاليات لاسيما في مجتمعات قيد التحول على غرار المجتمع التونسي، حيث الجهد منصب على توطين المواطنة لتكون عقدا اجتماعيا ناظما لعلاقات الأفراد و الجماعات بالدولة.
و من هذا المنطلق يكون من المفيد التطرق إلى دور مادتي التربية الإسلامية و التفكير الإسلامي في التربية على المواطنة التي جعل منها النظام التربوي التونسي مسألة أفقية عابرة لمختلف المواد الدراسية، و لم يفردها بمادة دراسية مستقلة توسم بالتربية على المواطنة.
و لأجل ذلك تم الاشتغال على برامج المادتين في المرحلة الثانية من التعليم الأساسي (المرحلة الإعدادية) و في المرحلة الثانوية، بهدف البحث عن كيفية تناول هاتين المادتين الدراسيتين القضايا ذات الصلة بالتربية على المواطنة في مستوى القيم و الأبعاد، و من ثم الوقوف عند أبرز التحديات التي تواجههما في سبيل الاستفادة من تلك التربية في تجديد مقاربة المدرسة التونسية للتربية على المواطنة.
Abstract EN
The teaching of academic subjects with religious reference raises problems, especially in societies undergoing transformation such as the Tunisian society, where the effort is focused on integrating citizenship as a social contract that organizes the relations of individuals and groups with the State.
From this standpoint, it is useful to address the role of the two subjects of Islamic Education and Islamic Thinking in education for citizenship, which the Tunisian educational system made of it a cross section issue that crosses the various academic subjects, so that it has not singled it out with its own subject that is labeled with "Citizenship Education".
For this reason, work was carried out on the two subjects' programs in the second part of basic education (preparatory level) and in the secondary level, with the aim of searching for how these two academic subjects deal with the issue of Citizenship Education at the level of values and dimensions, and then focusing on the most prominent challenges they face in order to benefit from that renewing education.
American Psychological Association (APA)
بالراشد، محمد. 2021. المواد الدراسية ذات المرجعية الدينية و التربية على المواطنة : دراسة حالة التربية الإسلامية و التفكير الإسلامي بالمنهاج التربوي التونسي. نقد و تنوير،مج. 2، ع. 8، ص ص. 322-345.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1458954
Modern Language Association (MLA)
بالراشد، محمد. المواد الدراسية ذات المرجعية الدينية و التربية على المواطنة : دراسة حالة التربية الإسلامية و التفكير الإسلامي بالمنهاج التربوي التونسي. نقد و تنوير مج. 2، ع. 8 (حزيران 2021)، ص ص. 322-345.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1458954
American Medical Association (AMA)
بالراشد، محمد. المواد الدراسية ذات المرجعية الدينية و التربية على المواطنة : دراسة حالة التربية الإسلامية و التفكير الإسلامي بالمنهاج التربوي التونسي. نقد و تنوير. 2021. مج. 2، ع. 8، ص ص. 322-345.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1458954
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1458954