بنية التعليم وفق منظور المقاربة بالكفاءات
Joint Authors
Issue
Vol. 1, Issue 1 (31 Jan. 2021), pp.172-188, 17 p.
Publisher
University Center Morsli Abdellah of Tipaza Istitute of Economics Trade and Management Sciences
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
إن التعليم هو حجر الزاوية في بناء المجتمعات إذ يعتبر المسؤول الأول عن توفير أفراد فاعلين في المجتمع لقيادة العملية البنائية و الحفاظ على إستقرار و نمو و تطور و إزدهار المجتمع، لذا يسعى الباحثين في مختلف بقاع العالم نحو العمل على وضع أسس العملية التعليمية التي يمكن التوصل من خلالها إلى الطريقة المثلي لإكتساب المعارف و المعلومات و المهارات اللازمة و التي من شأنها الرفع من القدرات العقلية و العملية للمجتمع، و توفير الكفاءات اللازمة للنهوض بالمجتمع، و من هنا نجد أنفسنا أمام التساؤل حول طبيعة التعليم و المقاربة المعتمدة في تصميم البرامج التعليمية و المناهج من أجل تحقيق العناصر سالفة الذكر، و بالتالي يظهر أنه من بين أهم المقاربات التي يعتمد عليها في بناء البرامج التعليمية نجد نهج المقاربة بالكفاءات، و من خلال هذه الورقة البحثية سنتعرف على بنية التعليم وفق منظور المقاربة بالكفاءات
American Psychological Association (APA)
العثماني، مصطفى وخالف، كاتبة. 2021. بنية التعليم وفق منظور المقاربة بالكفاءات. مج. 1، ع. 1، ص ص. 172-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1462964
Modern Language Association (MLA)
العثماني، مصطفى وخالف، كاتبة. بنية التعليم وفق منظور المقاربة بالكفاءات. مج. 1، ع. 1 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 172-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1462964
American Medical Association (AMA)
العثماني، مصطفى وخالف، كاتبة. بنية التعليم وفق منظور المقاربة بالكفاءات. . 2021. مج. 1، ع. 1، ص ص. 172-188.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1462964
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1462964
