المناخ المدرسي السائد بمدارس الاعاقة السمعية من وجهة نظر المعلمين : دراسة ميدانية بمدارس الأطفال المعوقين سمعيا بولاية المسيلة
Other Title(s)
The prevailing school climate in schools of hearing disabilities from the point of view of teachers : a field study in schools for hearing-impaired children in the province of M'sila
Joint Authors
مناصرية، عمر عبد الله
بوعبد الله، سولاف
Source
مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية
Issue
Vol. 5, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.1078-1103, 26 p.
Publisher
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الى التعرف على طبيعة المناخ المدرسي السائد بمدارس الإعاقة السمعية من وجهة نظر المعلمين، وذلك بالاعتماد على خطوات المنهج الوصفي التحليلي، حيث طبقت الدراسة على عينة مكونة من (24) معلم و معلمة عاملين بمدارس الإعاقة السمعية على مستوى ولاية المسيلة، وذلك باستخدام أداة الاستبيان المصممة من طرف الباحثين، و قد توصلت الدراسة الى أن المناخ السائد بمدارس الإعاقة السمعية إيجابي من وجهة نظر المعلمين، كما انه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إدراك طبيعة المناخ المدرسي لدى معلمين ذوي الإعاقة السمعية تعزى للمتغيرات التالية : الجنس، و السن، و المستوى التعليمي، و سنوات الخبرة.
Abstract EN
The study aimed to identify the nature of the prevailing climate in schools of hearing disabilities from point of view the teachers, based on the steps of the descriptive analytical approach.
The study was applied to a sample of (24) male and female teachers working in hearing impairment schools in the province of M'sila, using the questionnaire tool designed by the researchers.
The study concluded that the prevailing climate in hearing disabilities schools is positive from the teachers' point of view, and that there are no statistically significant differences between the awareness average of the nature of the school climate within teachers of hearing disabilities due to the following variables: gender, age, educational level, and years of experience.
American Psychological Association (APA)
بوعبد الله، سولاف ومناصرية، عمر عبد الله. 2022. المناخ المدرسي السائد بمدارس الاعاقة السمعية من وجهة نظر المعلمين : دراسة ميدانية بمدارس الأطفال المعوقين سمعيا بولاية المسيلة. مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية،مج. 5، ع. 2، ص ص. 1078-1103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1470242
Modern Language Association (MLA)
بوعبد الله، سولاف ومناصرية، عمر عبد الله. المناخ المدرسي السائد بمدارس الاعاقة السمعية من وجهة نظر المعلمين : دراسة ميدانية بمدارس الأطفال المعوقين سمعيا بولاية المسيلة. مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية مج. 5، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 1078-1103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1470242
American Medical Association (AMA)
بوعبد الله، سولاف ومناصرية، عمر عبد الله. المناخ المدرسي السائد بمدارس الاعاقة السمعية من وجهة نظر المعلمين : دراسة ميدانية بمدارس الأطفال المعوقين سمعيا بولاية المسيلة. مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية. 2022. مج. 5، ع. 2، ص ص. 1078-1103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1470242
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1470242