استراتيجية التدريس بالتبادل واثرها في التخلص من مشكلة ضعف الانجاز المعرفي و الاتجاه نحو مادة التاريخ : دراسة تجريبية
العناوين الأخرى
The strategy of teaching by alternation and its influence to get rid of weak of cognitive achievement problem and tendecy towards history subject : experimental study
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 3، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 490-520، 31ص.
الناشر
الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد عبد الستار عبد الواحد. 2021. استراتيجية التدريس بالتبادل واثرها في التخلص من مشكلة ضعف الانجاز المعرفي و الاتجاه نحو مادة التاريخ : دراسة تجريبية. مجلة الدراسات المستدامة،مج. 3، ع. 3، ص ص. 490-520.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1480819
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد عبد الستار عبد الواحد. استراتيجية التدريس بالتبادل واثرها في التخلص من مشكلة ضعف الانجاز المعرفي و الاتجاه نحو مادة التاريخ : دراسة تجريبية. مجلة الدراسات المستدامة مج. 3، ع. 3 (2021)، ص ص. 490-520.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1480819
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد عبد الستار عبد الواحد. استراتيجية التدريس بالتبادل واثرها في التخلص من مشكلة ضعف الانجاز المعرفي و الاتجاه نحو مادة التاريخ : دراسة تجريبية. مجلة الدراسات المستدامة. 2021. مج. 3، ع. 3، ص ص. 490-520.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1480819
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1480819
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
