استراتيجية التدريس بالتبادل واثرها في التخلص من مشكلة ضعف الانجاز المعرفي و الاتجاه نحو مادة التاريخ : دراسة تجريبية
Other Title(s)
The strategy of teaching by alternation and its influence to get rid of weak of cognitive achievement problem and tendecy towards history subject : experimental study
Author
Source
Issue
Vol. 3, Issue 3 (30 Sep. 2021), pp.490-520, 31 p.
Publisher
Scientific Society for Sustainable Educational Studies
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
31
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
أحمد عبد الستار عبد الواحد. 2021. استراتيجية التدريس بالتبادل واثرها في التخلص من مشكلة ضعف الانجاز المعرفي و الاتجاه نحو مادة التاريخ : دراسة تجريبية. مجلة الدراسات المستدامة،مج. 3، ع. 3، ص ص. 490-520.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1480819
Modern Language Association (MLA)
أحمد عبد الستار عبد الواحد. استراتيجية التدريس بالتبادل واثرها في التخلص من مشكلة ضعف الانجاز المعرفي و الاتجاه نحو مادة التاريخ : دراسة تجريبية. مجلة الدراسات المستدامة مج. 3، ع. 3 (2021)، ص ص. 490-520.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1480819
American Medical Association (AMA)
أحمد عبد الستار عبد الواحد. استراتيجية التدريس بالتبادل واثرها في التخلص من مشكلة ضعف الانجاز المعرفي و الاتجاه نحو مادة التاريخ : دراسة تجريبية. مجلة الدراسات المستدامة. 2021. مج. 3، ع. 3، ص ص. 490-520.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1480819
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1480819
