أثر إستراتيجية طرح الأسئلة في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الأول المتوسط
Other Title(s)
The effect of the question-asking strategy on the achievement of social studies among first-grade intermediate students
Author
Source
Issue
Vol. 35, Issue 1 (30 Sep. 2022), pp.483-503, 21 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
21
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر إستراتيجية طرح الأسئلة في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الاول المتوسط، وتكونت عينة الدراسة من (89) طالبة، قسمت كل منها إلى مجموعتين تجريبية درست باستعمال استراتيجية طرح الأسئلة، و ضابطة درست بالطريقة التقليدية و تمت التجربة لمدة اربع أسابيع.
استخدم الاختبار التائي t للعينتين المستقلتين عند مستوى دلالة (0.05) لاختبار فرضيات الدراسة الصفرية و قد أظهرت النتائج وجود فروق ذوات دلالة إحصائية في التحصيل لمصلحة المجموعة التجريبية و يعزى ذلك لطريقة.
Abstract EN
This research aims to know the effect of the question-asking strategy on the achievement of social studies for first-grade intermediate students, and the study sample consisted of (89) students, each of whom was divided into two experimental groups who studied using the question-asking strategy, and a control group who studied in the traditional way and the experiment was conducted for four weeks.The t-test was used for the two independent samples at the level of significance (0.05) to test the null hypotheses of the study.
The results showed that there were statistically significant differences in achievement in favor of the experimental group, due to the teaching method.
American Psychological Association (APA)
البهادلي، إسامة جاسم محمد. 2022. أثر إستراتيجية طرح الأسئلة في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الأول المتوسط. نسق،مج. 35، ع. 1، ص ص. 483-503.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496389
Modern Language Association (MLA)
البهادلي، إسامة جاسم محمد. أثر إستراتيجية طرح الأسئلة في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الأول المتوسط. نسق مج. 35، ع. 1 (أيلول 2022)، ص ص. 483-503.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496389
American Medical Association (AMA)
البهادلي، إسامة جاسم محمد. أثر إستراتيجية طرح الأسئلة في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الأول المتوسط. نسق. 2022. مج. 35، ع. 1، ص ص. 483-503.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496389
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 501-503
Record ID
BIM-1496389