أثر إستراتيجية طرح الأسئلة في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الأول المتوسط
العناوين الأخرى
The effect of the question-asking strategy on the achievement of social studies among first-grade intermediate students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 35، العدد 1 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 483-503، 21ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الملخص AR
يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر إستراتيجية طرح الأسئلة في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الاول المتوسط، وتكونت عينة الدراسة من (89) طالبة، قسمت كل منها إلى مجموعتين تجريبية درست باستعمال استراتيجية طرح الأسئلة، و ضابطة درست بالطريقة التقليدية و تمت التجربة لمدة اربع أسابيع.
استخدم الاختبار التائي t للعينتين المستقلتين عند مستوى دلالة (0.05) لاختبار فرضيات الدراسة الصفرية و قد أظهرت النتائج وجود فروق ذوات دلالة إحصائية في التحصيل لمصلحة المجموعة التجريبية و يعزى ذلك لطريقة.
الملخص EN
This research aims to know the effect of the question-asking strategy on the achievement of social studies for first-grade intermediate students, and the study sample consisted of (89) students, each of whom was divided into two experimental groups who studied using the question-asking strategy, and a control group who studied in the traditional way and the experiment was conducted for four weeks.The t-test was used for the two independent samples at the level of significance (0.05) to test the null hypotheses of the study.
The results showed that there were statistically significant differences in achievement in favor of the experimental group, due to the teaching method.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البهادلي، أسامة جاسم محمد. 2022. أثر إستراتيجية طرح الأسئلة في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الأول المتوسط. نسق،مج. 35، ع. 1، ص ص. 483-503.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496389
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البهادلي، أسامة جاسم محمد. أثر إستراتيجية طرح الأسئلة في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الأول المتوسط. نسق مج. 35، ع. 1 (أيلول 2022)، ص ص. 483-503.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496389
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البهادلي، أسامة جاسم محمد. أثر إستراتيجية طرح الأسئلة في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الأول المتوسط. نسق. 2022. مج. 35، ع. 1، ص ص. 483-503.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496389
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 501-503
رقم السجل
BIM-1496389
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر