أثر نموذج التعلم البنائي في تنمية المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام
Other Title(s)
The effect of the constructivist learning model on developing grammatical concepts among second year secondary school students
Joint Authors
جاب الله، رحاب فتحي عبد الفتاح
علي، محمد أحمد عويس
الهواري، أمير صلاح سيد
عبد النبي، صابر عبد المنعم محمد
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 17, Issue 12 (30 Sep. 2023), pp.237-282, 46 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2023-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
46
Main Subjects
Arabic language and Literature
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تنمية المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام، وتحددت مشكلة البحث في: ضعف مستوى طلاب الصف الثاني الثانوي العام في المفاهيم النحوية؛ وللوصول إلى هذا الهدف تم إعداد قائمة بالمفاهيم النحوية، واختبار المفاهيم النحوية، ومفتاح لتصحيح الاختبار وكتاب الطالب ودليل المعلم في البحث الحالي وتكونت عينة البحث من (40) طالبا، وقد اعتمد البحث على كل من المنهج الوصفي التحليلي في مسح الدراسات السابقة وفي إعداد أدوات البحث، واستخدم التصميم التجريبي ذو المجموعة (التجريبية)، ولقياس فاعلية النموذج البنائي في تنمية المفاهيم النحوية تم بناء اختبار في المفاهيم النحوية، هذا وتم تطبيق أداة البحث البحث تطبيقا قبليا ثم تدريس المفاهيم النحوية واستخدام النموذج، وتم تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة ورصدت النتائج وتم معالجتها إحصائيا.
وأكدت النتائج على فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي في تنمية المفاهيم النحوية، وعليه فقد قدم البحث مجموعة من التوصيات والمقترحات بناء على ما تم التوصل إليه من نتائج.
Abstract EN
The aim of the current research is to identify the effect of using the constructivist learning model in developing grammatical concepts among students in the second year of general secondary school.
the research problem was identified in: the weak level of students in the second year of general secondary school in grammatical concepts; to reach this goal, a list of grammatical concepts, a test of grammatical concepts, a key for correcting the test, a student’s book, and a teacher’s guide were prepared in the current research.
the research sample consisted of (40) students.
the research relied on both the descriptive and analytical approach in surveying previous studies and in preparing research tools, and using an experimental design with a group (experimental),to measure the effectiveness of the structural model in developing grammatical concepts, a test was built on grammatical concepts.
the research tool was applied pre-research and then grammatical concepts were taught using the model.
appropriate statistical processing methods were applied and the results were monitored and treated statistically.
the results confirmed the effectiveness of using the constructivist learning model in developing grammatical concepts.
accordingly, the research presented a set of recommendations and proposals based on the results reached.
American Psychological Association (APA)
جاب الله، رحاب فتحي عبد الفتاح وعبد النبي، صابر عبد المنعم محمد والهواري، أمير صلاح سيد وعلي، محمد أحمد عويس. 2023. أثر نموذج التعلم البنائي في تنمية المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 17، ع. 12، ص ص. 237-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1538934
Modern Language Association (MLA)
جاب الله، رحاب فتحي عبد الفتاح....[و آخرون]. أثر نموذج التعلم البنائي في تنمية المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 17، ع. 12 (أيلول 2023)، ص ص. 237-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1538934
American Medical Association (AMA)
جاب الله، رحاب فتحي عبد الفتاح وعبد النبي، صابر عبد المنعم محمد والهواري، أمير صلاح سيد وعلي، محمد أحمد عويس. أثر نموذج التعلم البنائي في تنمية المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2023. مج. 17، ع. 12، ص ص. 237-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1538934
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 277-282
Record ID
BIM-1538934