أثر استخدام موديولات تعليمية مقترحة في الاقتصاد المعرفي لتنمية التحصيل المعرفي لطلاب التعليم الفني التجاري
Other Title(s)
The impact of using suggested educational modules on knowledge economy with commercial technical education students to develop cognitive achievement
Joint Authors
حسن، شوقي حساني محمود
محمود حافظ أحمد
الحبشي، محمد محمد محمد حسن
خليف، أشجار أحمد
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 17, Issue 3 (31 Jan. 2023), pp.328-359, 32 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2023-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
32
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Students
- Knowledge economy
- Commercial education
- Educational strategies
- Technical education
- Knowledge acquisition
- Egypt
Abstract AR
هدف هذا البحث إلى الكشف عن أثر استخدام موديولات تعليمية مقترحة لطلاب التعليم التجاري لتنمية التحصيل المعرفي للاقتصاد المعرفي، وتكونت عينة البحث من (30) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي التجاري بإحدى مدارس محافظة الفيوم، وكان من أهم النتائج التي توصل إليها البحث: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار التحصيل المعرفي، كما بلغ حجم التأثير لمجموعة البحث (0.99) بالنسبة لاختبار التحصيل المعرفي، وبالتالي فهي نسبة عالية مما يؤكد فاعلية المديولات المقترحة في تنمية التحصيل المعرفي للااقتصاد المعرفي لدى طلاب التعليم الفني التجاري.
Abstract EN
The objective of this research was to reveal the impact of using suggested educational modules on knowledge economy with commercial technical education students to develop cognitive achievement.
the research sample consisted of (30) female students, second year of technical commercial secondary school for girls in Fayoum governorate.
the most important results of this research showed that: there are statistically significant differences at the level of (a ≤ 0.05) between the average scores of sample of the research in the pre- and post- test, cognitive achievement in Favour of the post-test application.
the results also showed, eta factor (N2) of sample of the research (0.99) for test of cognitive achievement.
and this results of this research revealed that suggested educational modules is effective in developing cognitive achievement of knowledge economy.
American Psychological Association (APA)
خليف، أشجار أحمد ومحمود حافظ أحمد والحبشي، محمد محمد محمد حسن وحسن، شوقي حساني محمود. 2023. أثر استخدام موديولات تعليمية مقترحة في الاقتصاد المعرفي لتنمية التحصيل المعرفي لطلاب التعليم الفني التجاري. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 17، ع. 3، ص ص. 328-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539053
Modern Language Association (MLA)
حسن، شوقي حساني محمود....[و آخرون]. أثر استخدام موديولات تعليمية مقترحة في الاقتصاد المعرفي لتنمية التحصيل المعرفي لطلاب التعليم الفني التجاري. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 17، ع. 3 (كانون الثاني 2023)، ص ص. 328-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539053
American Medical Association (AMA)
خليف، أشجار أحمد ومحمود حافظ أحمد والحبشي، محمد محمد محمد حسن وحسن، شوقي حساني محمود. أثر استخدام موديولات تعليمية مقترحة في الاقتصاد المعرفي لتنمية التحصيل المعرفي لطلاب التعليم الفني التجاري. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2023. مج. 17، ع. 3، ص ص. 328-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1539053
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 353-359
Record ID
BIM-1539053