![](/images/graphics-bg.png)
دور مناهج العلوم في القرن الحادي والعشرين في محو الأمية المناخية كأحد أهداف التنمية المستدامة: تعزيز المهارات الخضراء كمقترح لتسريع الحل
Other Title(s)
The role of science curricula in the twenty-first century in climate literacy as one of the sustainable development goals: promoting green skills as a suggestion to accelerate the solution
Author
Source
المجلة المصرية للتربية العلمية
Issue
Vol. 25, Issue 4 (conf) (30 Sep. 2022), pp.155-169, 15 p.
Publisher
Egyptian Association for Science Education
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
15
Main Subjects
Earth Sciences, Water and Environment
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
يشهد القرن الحالي ظهور الكثير من الأحداث والمتغيرات والقضايا المعاصرة المتوقع تأثيرها على مختلف أنشطة الحياة، ومنها قضية التغيرات المناخية، وتعد هذه القضية من أخطر القضايا التي يواجهها العالم في الوقت الراهن؛ وذلك لتأثيرها الضار على المحددات الاجتماعية والبينية للصحة، وما ينجم عنها من آثار ضارة على المستوى العالمي والإقليمي والمحلي في شتى القطاعات؛ ولذا فقد نادى العلماء المهتمين بالتربية المناخية بضرورة توفير تعليم مناسب عن قضية تغير المناخ، وضرورة محو الأمية المناخية واعتبارها جزء أساسي من محو الأمية العلمية.
وقد حاولت هذه الورقة البحثية تسليط الضوء على قضية محو الأمية المناخية من خلال توضيح دور محو الأمية المناخية في تحقيق أهداف التنمية المستدامة، وتوضيح دور مناهج العلوم في القرن الحادي والعشرين في محو الأمية المناخية في المراحل التعليمية المختلفة، وتحديد أهم الموضوعات العلمية المرتبطة بالتغيرات المناخية التي يمكن دمجها في مناهج العلوم لمحو الأمية المناخية في مراحل التعليم ما قبل الجامعي، وتوضيح كيفية الاستفادة من تعزيز المهارات الخضراء في مناهج العلوم لتسريع محو الأمية المناخية لدى المتعلمين؟ وقد خلصت هذه الورقة بتقديم عدد من التوصيات كان من أهمها ضرورة تضمين التغيرات المناخية وتنمية المهارات الخضراء لدى المتعلمين من خلال مناهج العلوم بمختلف المراحل التعليمية.
Abstract EN
The current century is witnessing the emergence of many contemporary events, variables and issues that are expected to affect various activities of life, including the issue of climate change.
this issue is one of the most serious issues facing the world at the present time.
this is due to its harmful impact on the social and environmental determinants of health, and the resulting harmful effects of the global, regional and local levels in various sectors; therefore, scholars interested in climate education have called for the need to provide adequate education on the issue of climate change, and the necessity of climate literacy, considering it an essential part of scientific literacy.
this research paper has attempted to shed light on the issue of climate literacy by clarifying the role of climate literacy in achieving sustainable development goals, and clarifying the role of science curricula in the twenty-first century in climate literacy in the various educational stages, and identifying the most important scientific topics related to climate changes that can be incorporating it into the science curricula for climate literacy in pre-university education, and showing how to benefit from enhancing green skills in science curricula to accelerate climate literacy among learners? this paper concluded by presenting a number of recommendations, the most important of which was the necessity of including climate changes and developing green skills among learners through science curricula at various educational levels.
American Psychological Association (APA)
جاد، عماد محمد هنداوي. 2022. دور مناهج العلوم في القرن الحادي والعشرين في محو الأمية المناخية كأحد أهداف التنمية المستدامة: تعزيز المهارات الخضراء كمقترح لتسريع الحل. المجلة المصرية للتربية العلمية،مج. 25، ع. 4 (conf)، ص ص. 155-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551614
Modern Language Association (MLA)
جاد، عماد محمد هنداوي. دور مناهج العلوم في القرن الحادي والعشرين في محو الأمية المناخية كأحد أهداف التنمية المستدامة: تعزيز المهارات الخضراء كمقترح لتسريع الحل. المجلة المصرية للتربية العلمية مج. 25، ع. 4 (مؤتمر) (2022)، ص ص. 155-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551614
American Medical Association (AMA)
جاد، عماد محمد هنداوي. دور مناهج العلوم في القرن الحادي والعشرين في محو الأمية المناخية كأحد أهداف التنمية المستدامة: تعزيز المهارات الخضراء كمقترح لتسريع الحل. المجلة المصرية للتربية العلمية. 2022. مج. 25، ع. 4 (conf)، ص ص. 155-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1551614
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 167-169
Record ID
BIM-1551614