فاعلية توظيف النموذج الثلاثي للجدل العلمي (CER) في تنمية المهارات الناعمة لدى طالبات المرحلة المتوسطة
Other Title(s)
The effectiveness of using the triangular model of scientific argument (CER) in the development of soft skills among middle school students
Joint Authors
الشافعي، جيهان أحمد محمود
الزهراني، سهام مهدي
Source
المجلة السعودية للعلوم التربوية
Issue
Vol. 2022, Issue 7 (30 Jun. 2022), pp.67-83, 17 p.
Publisher
Saudi Association for Education and Psychology
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
17
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الزهراني، سهام مهدي والشافعي، جيهان أحمد محمود. 2022. فاعلية توظيف النموذج الثلاثي للجدل العلمي (CER) في تنمية المهارات الناعمة لدى طالبات المرحلة المتوسطة. المجلة السعودية للعلوم التربوية،مج. 2022، ع. 7، ص ص. 67-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557688
Modern Language Association (MLA)
الزهراني، سهام مهدي والشافعي، جيهان أحمد محمود. فاعلية توظيف النموذج الثلاثي للجدل العلمي (CER) في تنمية المهارات الناعمة لدى طالبات المرحلة المتوسطة. المجلة السعودية للعلوم التربوية ع. 7 (حزيران 2022)، ص ص. 67-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557688
American Medical Association (AMA)
الزهراني، سهام مهدي والشافعي، جيهان أحمد محمود. فاعلية توظيف النموذج الثلاثي للجدل العلمي (CER) في تنمية المهارات الناعمة لدى طالبات المرحلة المتوسطة. المجلة السعودية للعلوم التربوية. 2022. مج. 2022، ع. 7، ص ص. 67-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1557688
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1557688
