أثر استخدام برنامج إرشاد جمعي للتدريب على المهارات الدراسية في تحسين مستوى التحصيل الدراسي و الدافعية
Other Title(s)
The effect of a study skills group counseling training program on students motivation and achievement
Joint Authors
غنيمات، خولة عبد الرحيم عودة
العليمات، عبير راشد أمفيلح
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
Issue
Vol. 19, Issue 2 (30 Jun. 2011), pp.513-558, 46 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2011-06-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
46
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى إعداد برنامج إرشاد جمعي للتدريب على المهارات الدراسية المناسبة، و استقصاء فاعلية الانجاز و التحصيل الدراسي و المهارات الدراسية لدى طالبات السنة الأولى في كلية الأميرة رحمة الجامعية.
تألفت عينة الدراسة من (28) طالبة من طالبات السنة الأولى في كلية الأميرة رحمة الجامعية التابعة لجامعة البلقاء التطبيقية، و قد قسمت عينة الدراسة عشوائيا إلى قسمين متساويين، يمثل القسم الأول منها أفراد المجموعة الضابطة بعدد (14) طالبة، فيما تمثل طالبات القسم الثاني أفراد المجموعة التجريبية بعدد (14) طالبة أيضا.
و عملت الباحثة على تدريب طالبات المجموعة التجريبية على البرنامج التدريبي الذي استغرق (12) جلسة، مدة كل منها ساعة واحدة، في حين لم يتلق أفراد المجموعة الضابطة أي تدريب.
و لتحقيق أهداف الدراسة الحالية فقد قامت الباحثة باستخدام مقياس الدافعية للانجاز المصمم من قبل عمر الفاروق السنوسي عطية (2002)، و الذي قامت الباحثة بتطويره و تعديله ليناسب البيئة الأردنية، و استخدمت مقياس العادات الدراسية و المصمم من قبل هاني عبد الهادي مصطفى (1995)، كما استخدمت معدلات الطالبات في نهاية الفصلين الدراسيين الأول و الثاني للعام 2009 / 2008م.
و قد تم تحليل البيانات إحصائيا باستخدام أسلوب تحليل التغاير الأحادي (ONE WAY ANCOVA) لقياس أثر البرنامج التدريبي المقترح على مستوى دافعية الانجاز، و مستوى التحصيل الدراسي، و مستوى المهارات الدراسية لعينة الدراسة.
و قد أظهرت نتائج تحليل التغاير للقياس القبلي و البعدي على متغير مستوى التحصيل لدى طالبات السنة الأولى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين.
و أظهرت نتائج تحليل التغاير القبلي و البعدي على متغير مستوى الدافعية وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين على خمسة أبعاد من أصل ثمانية، و كذلك بالنسبة للمهارات الدراسية فقد أظهرت نتائج تحليل التغاير وجود فروق ذات دلالة بين المجموعتين.
و تشير هذه النتائج إلى فاعلية البرنامج التدريبي في تحسين مستوى دافعية الانجاز و تحسين مستوى التحصيل الدراسي و كذلك تحسين مستوى المهارات الدراسية لأفراد المجموعة التجريبية.
Abstract EN
This study aimed to prepare a training program of study skills and to investigate its efficiency on the achievement Motivation, Academic achievement and the study skills of Rahma college students.
The sample consisted of twenty-eight students from AL-BALQA APPLIED UNIVERSITY at Rahma College in Salt.The sample of students was randomly devided into two equal parts.
The first part was the control group of students which consisted of fourteen, and the second part was the experimental group of students which consisted of fourteen also, which received study skills training through group counseling.
Twelve sessions were held, with each session lasting one hour, whereas the control group was not exposed to a training program.
The researcher used the achievement motivation scale, the study skills scale, and the Academic achievement for students to achieve the purposes of this study.
The data were analyzed by the Analysis of covariance, and the results of the analysis for academic achievement revealed the existence of variations among the two groups of students.
The results of the analysis for achievement motivation showed variations between the two groups on five out of eight dimensions.
Also there were variations between the two groups when analysis for study skills.The results of this study indicated that the program was effective in the improvement of all experimental group students achievement motivation level, academic achievement level and their study skills.
American Psychological Association (APA)
غنيمات، خولة عبد الرحيم عودة والعليمات، عبير راشد أمفيلح. 2011. أثر استخدام برنامج إرشاد جمعي للتدريب على المهارات الدراسية في تحسين مستوى التحصيل الدراسي و الدافعية. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية،مج. 19، ع. 2، ص ص. 513-558.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274775
Modern Language Association (MLA)
غنيمات، خولة عبد الرحيم عودة والعليمات، عبير راشد أمفيلح. أثر استخدام برنامج إرشاد جمعي للتدريب على المهارات الدراسية في تحسين مستوى التحصيل الدراسي و الدافعية. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية مج. 19، ع. 2 (حزيران 2011)، ص ص. 513-558.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274775
American Medical Association (AMA)
غنيمات، خولة عبد الرحيم عودة والعليمات، عبير راشد أمفيلح. أثر استخدام برنامج إرشاد جمعي للتدريب على المهارات الدراسية في تحسين مستوى التحصيل الدراسي و الدافعية. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية. 2011. مج. 19، ع. 2، ص ص. 513-558.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274775
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 543-558
Record ID
BIM-274775
