تقويم مادة الجغرافية للصف الثاني معاهد إعداد المعلامات من وجهة نظر الطالبات

Abstract AR

يهدف هذا البحث إلى تقويم منهج الجغرافية للصف الثاني في معاهد إعداد المعلمات الصبحي و المسائي في ميسان و اقتصر البحث على طالبات الصف الثاني للعام الدراسي 2005-2006 في بداية الأمر أعدت الباحثة استبانة استطلاع لمعرفة عناصر المنهج و هي (الأهداف، المحتوى، طرائق التدريس، الوسائل التعليمية، الأنشطة المصاحبة، التقويم) و تضمنت عدة أسئلة و هي : ما هي أهم الفقرات التي يجب توفرها عند تقويم مادة الجغرافية في معاهد أعداد المعلمات الصباحي و المسائي في ميسان على وفق الأهداف التربوية و هكذا بالنسبة إلى بقية عناصر المنهج؟ عرضتها الباحثة على عينة استطلاعية البالغ عدد أفرادها (353) طالبة موزعات بين المعهدين المذكورين وفي ضوء هذه الاستبانة صاغت الباحثة الاستبانة النهائية التي تأكدت الباحثة من صدقها الظاهري بعرضها على مجموعة من الخبراء و المختصين في مناهج و طرائق التدريس العامة و علم النفس و حسبت ثباتها بطريقة TEST-RETEST إذ بلغت درجة ثباتها (94 %) و بعدها طبقت على العينة الأصلية التي تكونت من (180) طالبة، و بعد معالجة البيانات إحصائيا توصلت إلى نتائج البحث أن هناك كجكوعة من النقاط التي يجب أن تراعى في ذلك المنهج، و في نهاية البحث قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات.