دراسة مقارنة في أنماط التعلم و التفكير على وفق الاسلوب المعرفي : بحث وصفي على طالبات السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية الرياضية للبنات – جامعة بغداد
Other Title(s)
A comparative study of learning and thinking patterns according to cognitive style
Joint Authors
الحيالي، عفاف خليل عبد الله
علوان، نهاد محمد
الشخيلي، لمى سمير حمودي
Source
Issue
Vol. 2007, Issue 7 (31 Dec. 2007)22 p.
Publisher
University of Baghdad College of Physical Education and Sports Sciences for Women
Publication Date
2007-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
22
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
تركزت مشكلة البحث في عدم الاهتمام بانماط التفكير والاساليب المعرفية السائدة لدى الطالبات وبالتالي عدم معرفتهم بالخصائص والسمات التي يمتلكونها مما ادى الى استخدام اساليب لا تتناسب مع خصائصهن وهذا بدوره ينعكس سلباً على قدرة الطالبات في توظيف المعلومات النظرية التي تعطى لهن لخدمة الجانب التطبيقي للاداء العملي ومن ثم يؤثر على مستوى ودرجة التعلم.
وعليه فان البحث يهدف الى التعرف على انماط التعلم والتفكير السائدة (ايمن – متكامل- ايسر) لذوي الاسلوب المعرفي (مستقل- مختلط- معتمد).
ولقد استخدمت الباحثات المنهج الوصفي على عينة من طالبات السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية الرياضية للبنات – جامعة بغداد والبالغ عددهن (75) طالبة من مجموع (100) طالبة.
وبعد اجراء الاختبارات المستعملة في البحث والمتمثلة بـ (مقياس تورانس – اختبار الاشكال المتضمنة) لغرض تحديد المتعلمات كل حسب السيادة المخية النصفية المهيمنة (ايمن- متكامل- ايسر) فضلاً عن تحديد اسلوبهن المعرفي (مستقل- مختلط- معتمد) قامت الباحثات باستخدام الوسائل الاحصائية المناسبة، وعلى ضوء نتائج البحث تم التوصل الى ان هناك توافقاً بين ما يتصف به ذوات الاسلوب المعرفي المستقل عن المجال ووظائف ذوات السيادة المخية اليسرى، فضلاً عن توافق مايتصف به ذوات الاسلوب المعرفي المعتمد على المجال مع وظائف ذوات السيادة المخية اليمنى، اما ذوات الاسلوب المعرفي المختلط في ادراك المجال فانه يتوافق مع وظائف ذوات السيادة المخية المتكامل.
وقد كانت اهم التوصيات ضرورة المام المدرس او المدرب بالاساليب المعرفية التي يمتلكها المتعلمون او اللاعبون فضلاً عن المامهم بانماط التفكير السائدة وذلك لغرض اخذهما بالحسبان عند تعلمهم او تدريبهم بما يتناسب مع خصائصهم التي يمتلكونها
American Psychological Association (APA)
الحيالي، عفاف خليل عبد الله والشخيلي، لمى سمير حمودي وعلوان، نهاد محمد. 2007. دراسة مقارنة في أنماط التعلم و التفكير على وفق الاسلوب المعرفي : بحث وصفي على طالبات السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية الرياضية للبنات – جامعة بغداد. مجلة الرياضة المعاصرة،مج. 2007، ع. 7.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-278324
Modern Language Association (MLA)
الحيالي، عفاف خليل عبد الله....[و آخرون]. دراسة مقارنة في أنماط التعلم و التفكير على وفق الاسلوب المعرفي : بحث وصفي على طالبات السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية الرياضية للبنات – جامعة بغداد. مجلة الرياضة المعاصرة ع. 7 (كانون الأول 2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-278324
American Medical Association (AMA)
الحيالي، عفاف خليل عبد الله والشخيلي، لمى سمير حمودي وعلوان، نهاد محمد. دراسة مقارنة في أنماط التعلم و التفكير على وفق الاسلوب المعرفي : بحث وصفي على طالبات السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية الرياضية للبنات – جامعة بغداد. مجلة الرياضة المعاصرة. 2007. مج. 2007، ع. 7.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-278324
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق.
Record ID
BIM-278324