أثر استراتيجية التنظيم الهرمي لمادة قواعد اللغة العربية في التحصيل الفوري و المؤجل لطلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن
Joint Authors
الزغول، رافع عقيل أحمد النصير
البستنجي، وحيد محمد
Source
مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 22, Issue 4 (31 Aug. 2007), pp.77-96, 20 p.
Publisher
Mutah University Deanship of Academic Research
Publication Date
2007-08-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استراتيجية التنظيم الهرمي لمادة قواعد اللغة العربية في التحصيل الفوري و المؤجل لدى طلبة الصف الثامن الأساسي.
و قد تكونت الدراسة من طلبة أربع مدارس (مدرستين للذكور و مدرستين للإناث) تم اختيارها بطريقة قصدية، و بلغ عددهم (206) طالبا و طالبة، و تم توزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين : تجريبية و عدد أفرادها (103) طلاب و طالبة و ضابطة و عدد أفرادها (103) طلاب و طالبة.
و بعد انتهاء التجربة، تم إعطاء الطلبة الاختبار الفوري، و بعد أسبوعين تم إعطاؤهم الاختبار نفسه لقياس تحصيلهم المؤجل.
و بعد إجراء المعالجات الإحصائية المناسبة، خلصت الدراسة إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا في التحصيل المباشر تعزى إلى تنظيم المادة و لمصلحة المجموعة التجريبية التي درست المادة المنظمة، و إلى جنس الطلبة و لمصلحة الإناث.
و أنه توجد فروق دالة إحصائيا في التحصيل المؤجل تعزى إلى تنظيم المادة و لمصلحة المجموعة التجريبية التي درست المادة المنظمة، و إلى جنس الطلبة و لمصلحة الإناث.
American Psychological Association (APA)
الزغول، رافع عقيل أحمد النصير والبستنجي، وحيد محمد. 2007. أثر استراتيجية التنظيم الهرمي لمادة قواعد اللغة العربية في التحصيل الفوري و المؤجل لطلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 22، ع. 4، ص ص. 77-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-282457
Modern Language Association (MLA)
الزغول، رافع عقيل أحمد النصير والبستنجي، وحيد محمد. أثر استراتيجية التنظيم الهرمي لمادة قواعد اللغة العربية في التحصيل الفوري و المؤجل لطلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 22، ع. 4 (2007)، ص ص. 77-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-282457
American Medical Association (AMA)
الزغول، رافع عقيل أحمد النصير والبستنجي، وحيد محمد. أثر استراتيجية التنظيم الهرمي لمادة قواعد اللغة العربية في التحصيل الفوري و المؤجل لطلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2007. مج. 22، ع. 4، ص ص. 77-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-282457
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 96
Record ID
BIM-282457
