أثر استخدام بعض طرق تدريس النحو في اكتساب تلاميذ الصف التاسع الأساسي لبعض المفاهيم النحوية
Author
Source
Issue
Vol. 8, Issue 1 (31 Dec. 2003), pp.9-34, 26 p.
Publisher
Jerash University the Deanship of Scientific Research and Postgraduate Studies
Publication Date
2003-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
26
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة معرفة أثر استخدام بعض طرق تدريس النحو في اكتساب طلبة الصف التاسع الأساسي لبعض المفاهيم النحوية المتضمنة في وحدة التوابع خلال الفصل الثاني 2002 / 2003 م.
و قد تكون مجتمع الدراسة من (750) طالبا و طالبة.
أما عينة الدراسة فقد بلغت (240) طالبا و طالبة توزعوا في (8) شعب دراسية بالطريقة اعشوائية الطبقية، طبق عليهم اختيارا تحصيليا تكون من (60) فقرة، و قد دلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى للجنس عند مستوى الدلالة (a = 0.05)، و وجود فروق دالة إحصائيا تعزى إلى طريقة التدريس، و وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (a = 0.05) تعزى إلى المستوى التحليلي.
American Psychological Association (APA)
المخزومي، ناصر محمود سليمان. 2003. أثر استخدام بعض طرق تدريس النحو في اكتساب تلاميذ الصف التاسع الأساسي لبعض المفاهيم النحوية. جرش : للبحوث و الدراسات،مج. 8، ع. 1، ص ص. 9-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296101
Modern Language Association (MLA)
المخزومي، ناصر محمود سليمان. أثر استخدام بعض طرق تدريس النحو في اكتساب تلاميذ الصف التاسع الأساسي لبعض المفاهيم النحوية. جرش : للبحوث و الدراسات مج. 8، ع. 1 (2003)، ص ص. 9-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296101
American Medical Association (AMA)
المخزومي، ناصر محمود سليمان. أثر استخدام بعض طرق تدريس النحو في اكتساب تلاميذ الصف التاسع الأساسي لبعض المفاهيم النحوية. جرش : للبحوث و الدراسات. 2003. مج. 8، ع. 1، ص ص. 9-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296101
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 32-34
Record ID
BIM-296101
