توجيهات قراءة الإمام نافع المدني في ضوء آراء المدرسة التركيبية

Dissertant

المساعفة، خالد محمد عواد

Thesis advisor

العبابنة، يحيى عطية

Comitee Members

عواد، محمد حسن إسماعيل
الخليل، عبد القادر مرعي

University

Mutah University

Faculty

Faculty of Arts

Department

Arabic language and literature

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

1999

Arabic Abstract

تناولت الدراسة قراءة نافع المدني و توجيهاتها في ضوء آراء المدرسة التركيبية، إذ لم تحظ القراءة بالدراسة من قبل، و من هنا هدفت الرسالة إلى تبين مستويات القراءة و توجيهاتها الصوتية و الصرفية و النحوية الدلالية، بالإضافة إلى الفصل الخاص باللهجات في القراءة، و مدى مطابقة التوجيهات، لآراء المدرسة التركيبية، متبعين المنهج الوصفي التفسيري الذي يعتمد على التحليل و المقارنة، و وقد فصلت الحديث في المستوى الصوتي عن الهمزة في قراءة نافع و الإبدال الصوتي التركيبي، من مماثلة و مخالفة و حذف.

و عالجت في الفصل الثاني قضايا الأسماء من أفراد و تثنية و جمع، و الجموع السالمة و جموع التكسير، كما وضحت المصادر و المشتقات، و الفعل المجرد و المزيد و أشهر معاني الزيادة، كما أوضحت الصيغ الصرفية، و قضايا التذكير و التأنيث.

و تناولت في الفصل الثالث المستوى النحوي، و بينت فيه بعض المصطلحات الأصول و قضايا الإسناد في الجملة الاسمية و الفعلية، و المباحث النحوية الأخرى، كالمنصوبات و المجرورات، و التوابع و نظرية العامل و بعض قضايا التركيب.

و درست في الفصل الرابع-باختصار-المستوى الدلالي، إذ عالجت فيه المعنى المعجمي و السياقي.

و تناولت في الفصل الخامس اللهجات في قراءة نافع على مستوى الأصوات، و الصرف و النحو و الدلالة.

و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1- أن قراءة صورة للهجات العربية، خاصة اللهجة الحجازية، إبان نزول القرآن الكريم.

2- تمثل القراءة مرحلة من مراحل التطور اللغوي في الجوانب الصوتية و الصرفية و النحوية و الدلالية.

3- تمثل توجيهات القراءة-عند القدامى- اتجاهات لغوية، برز فيها الطابع المعياري و الوصفي و التركيبي و جوانب تحويلية.

4- تمثل القراءة مستوى لغويا متكاملا، يمكن بموجبه تعديل بعض الأحكام المعيارية في المستويات الصوتية و الصرفية و النحوية و الدلالية.

5- كشفت توجيهات القراءة عن بعض القصور لدى بعض اللغويين، برمي القراءة بالشذوذ، و عدم قبولها، و بناء على ما قرروه من قواعد، لم تبن على استقراء كامل للهجات العربية، التي تمثل القراءات صورة لها.

Main Subjects

Religion

Topics

No. of Pages

265

Table of Contents

فهرس المحتويات / الموضوعات.

الملخص / المستخلص.

الفصل الأول : المستوى الصوتي.

الفصل الثاني : المستوى الصرفي.

الفصل الثالث : المستوى التركيبي ( الإعراب).

الفصل الرابع : المستوى الدلالي.

الفصل الخامس : اللهجات-اللغة و اللهجة.

قائمة المراجع.

American Psychological Association (APA)

المساعفة، خالد محمد عواد. (1999). توجيهات قراءة الإمام نافع المدني في ضوء آراء المدرسة التركيبية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303860

Modern Language Association (MLA)

المساعفة، خالد محمد عواد. توجيهات قراءة الإمام نافع المدني في ضوء آراء المدرسة التركيبية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (1999).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303860

American Medical Association (AMA)

المساعفة، خالد محمد عواد. (1999). توجيهات قراءة الإمام نافع المدني في ضوء آراء المدرسة التركيبية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303860

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-303860