أثر استراتيجيات التعلم النشط على تحصيل الطلبة في الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها لدى طلبة تخصص الرياضيات في كلية التربية بجامعة حائل
Other Title(s)
Impact of active learning strategies of the students achievements and attitudes of specialization in mathematics at the Faculty of Education at the Universsity of Hail
Author
Source
Issue
Vol. 2012, Issue 61 (30 Sep. 2012), pp.7-36, 30 p.
Publisher
Association of Arab Universities General Secretariat
Publication Date
2012-09-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استراتيجيات التعلم النشط على تحصيل الطلبة في الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها لدى طلبة تخصص الرياضيات في كلية التربية بجامعة حائل.
تكونت عينة الدراسة من (٦٦) طالبا، بواقع شعبتين وزعت الشعبتان عشوائيا بطريقة القرعة (الأوراق المغلقة) واحدة تجريبية مكونة من (٣٢) طالبا، تعلمت من خلال استراتيجيات التعلم النشط، و الشعبة الأخرى ضابطة مكونة من (٣٤) طالبا، درست بالطريقة التقليدية.
استخدم الباحث اختبارا تحصيليا تم التأكد من صدقه و ثباته، حيث بلغ معامل ثباته (0.78)، كما استخدم الباحث مقياس الاتجاهات نحو الرياضيات، حيث بلغ معامل ثباته (0.78).
و ذلك لفحص فرضيات الدراسة عند مستوى الدلالة (a ≤ 0.05) و بعد جمع البيانات و تحليلها من خلال أداة الدراسة توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : - وجود فرقق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين الضابطة و التجريبية في الاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجربة تعنى لاستخدام استراتيجيات التعلم النشط.
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بن المجموعتين، الضابطة و التجريبية في الاتجاهات نحو الرياضيات تعنى لاستخدام استراتيجيات التعلم النشط.
و كان من أهم التوصيات ما يأتي : - ضرورة الاهتمام بتدريب طلبة كلية التربية تخصص الرياضيات على استراتيجيات التعلم النشط.
- ضرورة إتاحة الفرصة أمام الطلاب بكلية التربية للتدرب على استراتيجيات التعلم النشط، حتى يمكن إعداد معلم قادر على تطبيق ما درسه في مرحلة الإعداد على الواقع التعليمي بعد التخرج.
- تشجيع أعضاء هيئة التدريس على استخدام استراتيجيات التعلم النشط في المحاضرات و عدم الاعتماد فقط على الطرق التقليدية.
American Psychological Association (APA)
أبو ريا، محمد يوسف. 2012. أثر استراتيجيات التعلم النشط على تحصيل الطلبة في الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها لدى طلبة تخصص الرياضيات في كلية التربية بجامعة حائل. مجلة اتحاد الجامعات العربية،مج. 2012، ع. 61، ص ص. 7-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-316439
Modern Language Association (MLA)
أبو ريا، محمد يوسف. أثر استراتيجيات التعلم النشط على تحصيل الطلبة في الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها لدى طلبة تخصص الرياضيات في كلية التربية بجامعة حائل. مجلة اتحاد الجامعات العربية ع. 61 (أيلول 2012)، ص ص. 7-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-316439
American Medical Association (AMA)
أبو ريا، محمد يوسف. أثر استراتيجيات التعلم النشط على تحصيل الطلبة في الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها لدى طلبة تخصص الرياضيات في كلية التربية بجامعة حائل. مجلة اتحاد الجامعات العربية. 2012. مج. 2012، ع. 61، ص ص. 7-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-316439
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 34-36
Record ID
BIM-316439