تأثير الفيديو التفاعلي على الأداء المهاري و المستوى الرقمي لمهارة رمي القرص لطلاب كلية التربية البدنية و الرياضية في جامعة الأقصى

Abstract AR

هدفت الدراسة للتعرف على تأثير الفيديو التفاعلي على الأداء المهاري و المستوى الرقمي لمهارة رمي القرص، و تم اختيار عينة البحث من طلاب السنة الأولي بكلية التربية البدنية و الرياضة بجامعة الأقصى غزة في الفصل الثاني 2009-2010 و كان عددهم 40 طالبا قسموا لمجموعتين المجموعة التجريبية "الفيديو التفاعلي" 20 طالبا و المجموعة الضابطة "الدرس التقليدي" 20 طالبا، و قد استخدم الباحثان المنهج التجريبي، و كانت أهم النتائج أن برنامج الفيديو التفاعلي حسن جميع المتغيرات و أكبر من المجموعة الضابطة حيث بلغت نسبة التحسن لمرحلة المرجحة 34.45 و مرحلة الدوران 31.05 و مرحلة الانتقال 33.05 و مرحلة الرمي 42.67 أما المستوى الرقمي 15.06، بينما للمجموعة الضابطة فقد بلغت نسبة التحسن لمرحلة المرجحة 18.75 و مرحلة الدوران 13.04 و مرحلة الانتقال 8 و مرحلة الرمي 9.59 أما المستوى الرقمي 2.93، و كانت أهم التوصيات إنشاء معمل للوسائط التعليمية و تعليم و تدريب الطلاب على كيفية استخدامها بكلية التربية البدنية و الرياضة.