اتجاهات معلمي المرحلة الثانوية نحو مهنة التدريس و علاقتها بحاجاتهم النفسية : دراسة ميدانية بولاية الجزيرة
Dissertant
عبد الرحمن، جمال الدين محمد مزكى
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Psychology
University Country
Sudan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2007
Arabic Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة الوجهة العامة لاتجاهات معلمي المرحلة الثانوية نحو مهنة التدريس بولاية الجزيرة و علاقتها بالحاجات النفسية للمعلمين و معرفة أثر متغيرات الدراسة في درجات اتجاهات المعلمين بالولاية نحو مهنة التدريس و هذه المتغيرات هي : أ- النوع (ذكور، إناث).
ب- المؤهل العلمي (تربوي، غير تربوي).
ج- مكان ممارسة المهنة (ريف، حضر).
استخدم الباحث المنهج الوصفي بلغت عينة الدراسة (400) معلما و معلمة تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية المتناسبة من مجتمع الدراسة الذي يتمثل في معلمي و معلمات ولاية الجزيرة.
استخدام الباحث مقياس الاتجاهات النفسية نحو مهنة التدريس من إعداد يحيى هارون محمد (2000 م) و مقياس التفضيل الشخصي الممثل للحاجات النفسية من إعداد إدواردز (Edwards) و تعريب و تقنين إبراهيم الكناني و سهام سعيد نعوم (1987 م)، و ذلك بعد التأكد من صدقهما و ثباتهما بمجتمع الدراسة الحالية.
و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : 1- تتصف الوجهة العامة لاتجاهات معلمي و معلمات المرحلة الثانوية نحو مهنة التدريس بولاية الجزيرة في الدرجة الكلية للاتجاهات بالإيجابية.
2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية لاتجاهات المعلمين و المعلمات تعزى لمتغير النوع (ذكور، إناث).
و هذه الفروق لصالح المعلمات.
3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية لاتجاهات المعلمين و المعلمات تعزى لمتغير المؤهل العلمي (تربوي، غير تربوي)، و هذه الفروق لصالح المعلمين ذوي المؤهل غير التربوي.
4- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية لاتجاهات المعلمين و المعلمات تعزى لمتغير مكان ممارسة المهنة (ريف، حضر)، و هذه الفروق لصالح المعلمين و المعلمات العاملين بالريف.
5- أ / وجود علاقة ارتباطية طردية بين الدرجة الكلية لاتجاهات المعلمات نحو مهنة التدريس بولاية الجزيرة و درجات الحاجة للاستعراض.
5- ب / عدم وجود علاقة ارتباطية بين الدرجة الكلية لاتجاهات المعلمين و المعلمات نحو مهنة التدريس و درجات الحاجات الآتية : 1- الحاجة إلى الإنجاز.
2- الحاجة إلى التأمل.
3- الحاجة للاستنجاد.
4- الحاجة للسيطرة.
5- الحاجة للتغيير.
6- الحاجة للخضوع.
7- الحاجة للترتيب.
8- الحاجة للوم الذات.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
195
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مقدمة الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الخامس : عرض نتائج الدراسة و تفسيرها.
الفصل السادس : خاتمة الدراسة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
عبد الرحمن، جمال الدين محمد مزكى. (2007). اتجاهات معلمي المرحلة الثانوية نحو مهنة التدريس و علاقتها بحاجاتهم النفسية : دراسة ميدانية بولاية الجزيرة. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339569
Modern Language Association (MLA)
عبد الرحمن، جمال الدين محمد مزكى. اتجاهات معلمي المرحلة الثانوية نحو مهنة التدريس و علاقتها بحاجاتهم النفسية : دراسة ميدانية بولاية الجزيرة. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339569
American Medical Association (AMA)
عبد الرحمن، جمال الدين محمد مزكى. (2007). اتجاهات معلمي المرحلة الثانوية نحو مهنة التدريس و علاقتها بحاجاتهم النفسية : دراسة ميدانية بولاية الجزيرة. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-339569
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-339569
