أثر التدريب على مهارات القراءة الناقدة في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي و اتجاهاتهن نحو القراءة

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف (أثر التدريب على مهارات القراءة الناقدة في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي و اتجاهاتهن نحو القراءة)، و للتحقق من ذلك سعت الدراسة للإجابة عن السؤالين الآتيين : ١ .

هل هناك فرق في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي في القراءة يعزى إلى طريقة التدريس (التدريب على مهارات القراءة الناقدة)، و الطريقة الاعتيادية؟ ٢.

هل هناك فرق في اتجاه طالبات الصف العاشر الأساسي نحو القراءة يعزى إلى طريقة التدريس (التدريب على مهارات القراءة الناقدة)، و الطريقة الاعتيادية؟ و قد اختارت الباحثتان قصديا إحدى المدارس الحكومية للإناث التابعة لمديرية تربية الزرقاء، ثم اختيرت عشوائيا شعبتان من شعب الصف العاشر الأساسي لتكون الأولى تجريبية و الثانية ضابطة و استخدمت الباحثتان في الدراسة أداتين هما (الاختبار التحصيلي و مقياس الاتجاه نحو القراءة) لقياس أثر التدريب على مهارات القراءة الناقدة في التحصيل و الاتجاه نحو القراءة و قد توصلت الدراسة إلى نتائج منها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في التحصيل القرائي و لمصلحة المجموعة التجريبية، و كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في الاتجاه نحو القراءة و لمصلحة المجموعة التجريبية أيضا.

و خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات و المقترحات.