إدراك معلمي المدارس في الأردن لمكونات التربية من أجل التنمية المستدامة (ESD)
Other Title(s)
Jordanian teachers’ perceptions of the components of education for sustainable development (ESD)
Joint Authors
الخوالدة، تيسير محمد أحمد
الخوالده، علي إبراهيم علي
Source
مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 28, Issue 5 (31 Oct. 2013), pp.297-332, 36 p.
Publisher
Mutah University Deanship of Academic Research
Publication Date
2013-10-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
36
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى إدراك معلمي المدارس في الأردن لمكونات التربية من أجل التنمية المستدامة، و علاقة ذلك ببعض المتغيرات و هي : الجنس، و المرحلة الدراسية، و التخصص، و الخبرة العملية.
و تكونت عينة الدراسة من ٥٧٦ معلما و معلمة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من مديريات التربية و التعليم في الأردن، و استخدم الباحثان استبانة لقياس مستوى الإدراك تكونت من ٣٦ فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، و استخدمت الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل المعلومات.
و أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى إدراك معلمي المدارس في الأردن لمكونات التربية من أجل التنمية المستدامة كانت مرتفعة في الدرجة الكلية بمتوسط حسابي بلغ 2.51 و للمجالات الثلاثة : الاجتماعي، و البيئي، و الاقتصادي، بمتوسط حسابي بلغ 2.55، 2.52، 2.47 درجة على التوالي من أصل ٣ درجات كحد أقصى.
و أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات : الجنس لصالح الإناث، و لمتغير المرحلة لصالح المرحلة الثانوية، و لمتغير التخصص لصالح التخصصات الإنسانية، و لمتغير الخبرة لصالح من خبرتهم 10 سنوات فأكثر.
و في ضوء نتائج هذه الدراسة قدم الباحثان مجموعة من التوصيات أبرزها عقد دورات متخصصة للمعلمين في مجال التنمية المستدامة تركز على الفقرات التي جاءت نتيجتها متوسطة.
American Psychological Association (APA)
الخوالدة، تيسير محمد أحمد والخوالده، علي إبراهيم علي. 2013. إدراك معلمي المدارس في الأردن لمكونات التربية من أجل التنمية المستدامة (ESD). مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 28، ع. 5، ص ص. 297-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-348608
Modern Language Association (MLA)
الخوالدة، تيسير محمد أحمد والخوالده، علي إبراهيم علي. إدراك معلمي المدارس في الأردن لمكونات التربية من أجل التنمية المستدامة (ESD). مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 28، ع. 5 (2013)، ص ص. 297-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-348608
American Medical Association (AMA)
الخوالدة، تيسير محمد أحمد والخوالده، علي إبراهيم علي. إدراك معلمي المدارس في الأردن لمكونات التربية من أجل التنمية المستدامة (ESD). مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2013. مج. 28، ع. 5، ص ص. 297-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-348608
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 330-332
Record ID
BIM-348608
