تقييم برامج الموهوبين في مملكة البحرين من وجهة نظر الطلبة و المعلمين و الإداريين و تحليل السجلات استنادا إلى معايير الرابطة الوطنية الأمريكية للأطفال الموهوبين
العناوين الأخرى
Assessing the gifted programs in the Kingdom of Bahrain in the light of students, teachers, administrators, and records analysis based on American standards of the National Association of gifted children
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
النبهان، موسى محمد
الحمدان، نجاة سليمان محمد
السرور، ناديا هايل
الجامعة
جامعة الخليج العربي
الكلية
كلية الدراسات العليا
القسم الأكاديمي
تربية الموهوبين
دولة الجامعة
البحرين
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2013
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى تقييم واقع البرامج المقدمة للموهوبين في مملكة البحرين ؛ و بناء أدوات تقييم خاصة ببرامج الموهوبين تمزج بين المعلومات النوعية و الكمية وقائمة على معايير أداء عالمية ؛ ومن ثم رسم منهجية مستقبلية لما ينبغي أن تكون عليه خدمات الرعاية الخاصة بالموهوبين مع وجود عدد من المؤسسات الحكومية و الأهلية المُستهدفة لهم.
و قد تكونت عينة الدراسة من (372) من الطلبة الموهوبين ؛ و (110) من معلمي المؤسسات المستهدفة بالدراسة ؛ و (63) من إداريي تلك المؤسسات ؛ إضافة إلى عينة السجلات و الوثائق الخاصة بالمؤسسات المُستهدفة بالدراسة و المرتبطة بأسئلتها.
و لتحقيق ذلك استخدمت أربع أدوات أعدت لأغراض هذه الدراسة، و هي : استبانة الطلبة الموهوبين ؛ و استمارة المقابلة ؛ و استمارة استبار لمجموعات المناقشة ؛ و نموذج لتفريغ السجلات و الوثائق، و قد تم بناؤها استنادا إلى معايير الرابطة الوطنية الأمريكية NAGC بصيغتيها 1998 و 2010 إضافة إلى بعض المعايير التي يزخر بها التراث التربوي الخاص بتقييم برامج الموهوبين.
و قد كشفت نتائج الدراسة عن ضرورة إنشاء هيئة وطنية لاعتماد برامج الموهوبين ؛ و ضرورة متابعة و مساءلة البرامج القائمة منها وفق نظام تقويم محكم ؛ وحتمية إصدار تشريعات توضّح حقوق الموهوب و واجباته و تنظم خدمات الرعاية المطلوب توفيرها له.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
225
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة نتائج الدراسة، دلالاتها، و التطبيقات التربوية و الدراسات البحثية.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القاضي، عدنان محمد. (2013). تقييم برامج الموهوبين في مملكة البحرين من وجهة نظر الطلبة و المعلمين و الإداريين و تحليل السجلات استنادا إلى معايير الرابطة الوطنية الأمريكية للأطفال الموهوبين. (أطروحة دكتوراه). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353576
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القاضي، عدنان محمد. تقييم برامج الموهوبين في مملكة البحرين من وجهة نظر الطلبة و المعلمين و الإداريين و تحليل السجلات استنادا إلى معايير الرابطة الوطنية الأمريكية للأطفال الموهوبين. (أطروحة دكتوراه). جامعة الخليج العربي. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353576
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القاضي، عدنان محمد. (2013). تقييم برامج الموهوبين في مملكة البحرين من وجهة نظر الطلبة و المعلمين و الإداريين و تحليل السجلات استنادا إلى معايير الرابطة الوطنية الأمريكية للأطفال الموهوبين. (أطروحة دكتوراه). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353576
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-353576
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
