تقييم برامج الموهوبين في مملكة البحرين من وجهة نظر الطلبة و المعلمين و الإداريين و تحليل السجلات استنادا إلى معايير الرابطة الوطنية الأمريكية للأطفال الموهوبين
Other Title(s)
Assessing the gifted programs in the Kingdom of Bahrain in the light of students, teachers, administrators, and records analysis based on American standards of the National Association of gifted children
Dissertant
Thesis advisor
النبهان، موسى محمد
الحمدان، نجاة سليمان محمد
السرور، ناديا هايل
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Talented Educational
University Country
Bahrain
Degree
Ph.D.
Degree Date
2013
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى تقييم واقع البرامج المقدمة للموهوبين في مملكة البحرين ؛ و بناء أدوات تقييم خاصة ببرامج الموهوبين تمزج بين المعلومات النوعية و الكمية وقائمة على معايير أداء عالمية ؛ ومن ثم رسم منهجية مستقبلية لما ينبغي أن تكون عليه خدمات الرعاية الخاصة بالموهوبين مع وجود عدد من المؤسسات الحكومية و الأهلية المُستهدفة لهم.
و قد تكونت عينة الدراسة من (372) من الطلبة الموهوبين ؛ و (110) من معلمي المؤسسات المستهدفة بالدراسة ؛ و (63) من إداريي تلك المؤسسات ؛ إضافة إلى عينة السجلات و الوثائق الخاصة بالمؤسسات المُستهدفة بالدراسة و المرتبطة بأسئلتها.
و لتحقيق ذلك استخدمت أربع أدوات أعدت لأغراض هذه الدراسة، و هي : استبانة الطلبة الموهوبين ؛ و استمارة المقابلة ؛ و استمارة استبار لمجموعات المناقشة ؛ و نموذج لتفريغ السجلات و الوثائق، و قد تم بناؤها استنادا إلى معايير الرابطة الوطنية الأمريكية NAGC بصيغتيها 1998 و 2010 إضافة إلى بعض المعايير التي يزخر بها التراث التربوي الخاص بتقييم برامج الموهوبين.
و قد كشفت نتائج الدراسة عن ضرورة إنشاء هيئة وطنية لاعتماد برامج الموهوبين ؛ و ضرورة متابعة و مساءلة البرامج القائمة منها وفق نظام تقويم محكم ؛ وحتمية إصدار تشريعات توضّح حقوق الموهوب و واجباته و تنظم خدمات الرعاية المطلوب توفيرها له.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
225
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة نتائج الدراسة، دلالاتها، و التطبيقات التربوية و الدراسات البحثية.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
القاضي، عدنان محمد. (2013). تقييم برامج الموهوبين في مملكة البحرين من وجهة نظر الطلبة و المعلمين و الإداريين و تحليل السجلات استنادا إلى معايير الرابطة الوطنية الأمريكية للأطفال الموهوبين. (أطروحة دكتوراه). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353576
Modern Language Association (MLA)
القاضي، عدنان محمد. تقييم برامج الموهوبين في مملكة البحرين من وجهة نظر الطلبة و المعلمين و الإداريين و تحليل السجلات استنادا إلى معايير الرابطة الوطنية الأمريكية للأطفال الموهوبين. (أطروحة دكتوراه). جامعة الخليج العربي. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353576
American Medical Association (AMA)
القاضي، عدنان محمد. (2013). تقييم برامج الموهوبين في مملكة البحرين من وجهة نظر الطلبة و المعلمين و الإداريين و تحليل السجلات استنادا إلى معايير الرابطة الوطنية الأمريكية للأطفال الموهوبين. (أطروحة دكتوراه). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-353576
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-353576
