أثر التعلم الإلكتروني المدمج في تنمية مهارات التفكير الناقد و الدافعية الداخلية للتعلم و تحسين مستوى التحصيل الدراسي
العناوين الأخرى
The effect of blended learning to develop critical thinking skills, the intrinsic motivation of learning and improve achievement
المؤلف
العتيبي، خالد بن ناهس بن محمد الرقاص
المصدر
مجلة جامعة الملك عبد العزيز : العلوم التربوية
العدد
المجلد 17، العدد 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2012)، ص ص. 159-201، 43ص.
الناشر
جامعة الملك عبد العزيز مركز النشر العلمي
تاريخ النشر
2012-12-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
43
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث استقصاء أثر التعلم الإلكتروني المدمج في تنمية التفكير الناقد و تحسين مستوى الدافعية الداخلية للتعلم و التحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب كلية المعلمين بجامعة الملك سعود.
و قد تكون عينة الدراسة من (58) طالبا قسموا عشوائيا إلى مجموعتين : مجموعة تجريبية (27) طالبا و مجموعة ضابطة (31) طالبا.
و قد استخدمت الأدوات التالية : المقرر التعليمي باستخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني، و اختبار واطسون – جليسر للتفكير الناقد (الصورة القصيرة)، و استبيان الدافعية الداخلية للتعلم، و اختبار تحصيلي للمادة العلمية.
و قد قام الباحث بتدريس المجموعة التجريبية باستخدام التعلم المدمج بواسطة نظام إدارة التعلم الإلكتروني "البلاكبورد Blackboard"، و أظهرت النتائج : عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعة التجريبية و الضابطة في مهارات التفكير الناقد، و كذلك وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعة التجريبية و الضابطة في الدافعية الداخلية للتعلم لصالح المجموعة التجريبية، و وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعة التجريبية و الضابطة في التحصيل الدراسي لصالح المجموعة التجريبية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العتيبي، خالد بن ناهس بن محمد الرقاص. 2012. أثر التعلم الإلكتروني المدمج في تنمية مهارات التفكير الناقد و الدافعية الداخلية للتعلم و تحسين مستوى التحصيل الدراسي. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : العلوم التربوية،مج. 17، ع. 1، ص ص. 159-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-364510
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العتيبي، خالد بن ناهس بن محمد الرقاص. أثر التعلم الإلكتروني المدمج في تنمية مهارات التفكير الناقد و الدافعية الداخلية للتعلم و تحسين مستوى التحصيل الدراسي. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : العلوم التربوية مج. 17، ع. 1 (2012)، ص ص. 159-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-364510
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العتيبي، خالد بن ناهس بن محمد الرقاص. أثر التعلم الإلكتروني المدمج في تنمية مهارات التفكير الناقد و الدافعية الداخلية للتعلم و تحسين مستوى التحصيل الدراسي. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : العلوم التربوية. 2012. مج. 17، ع. 1، ص ص. 159-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-364510
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 197-200
رقم السجل
BIM-364510
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
