أثر التعلم الإلكتروني المدمج في تنمية مهارات التفكير الناقد و الدافعية الداخلية للتعلم و تحسين مستوى التحصيل الدراسي
Other Title(s)
The effect of blended learning to develop critical thinking skills, the intrinsic motivation of learning and improve achievement
Author
العتيبي، خالد بن ناهس بن محمد الرقاص
Source
مجلة جامعة الملك عبد العزيز : العلوم التربوية
Issue
Vol. 17, Issue 1 (31 Dec. 2012), pp.159-201, 43 p.
Publisher
King Abdulaziz University Scientific Publishing Center
Publication Date
2012-12-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
43
Main Subjects
Topics
- Universities
- Higher education
- Teaching methods
- Students
- Electronic learning
- Academic achievement
- Saudi Arabia
Abstract AR
استهدف البحث استقصاء أثر التعلم الإلكتروني المدمج في تنمية التفكير الناقد و تحسين مستوى الدافعية الداخلية للتعلم و التحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب كلية المعلمين بجامعة الملك سعود.
و قد تكون عينة الدراسة من (58) طالبا قسموا عشوائيا إلى مجموعتين : مجموعة تجريبية (27) طالبا و مجموعة ضابطة (31) طالبا.
و قد استخدمت الأدوات التالية : المقرر التعليمي باستخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني، و اختبار واطسون – جليسر للتفكير الناقد (الصورة القصيرة)، و استبيان الدافعية الداخلية للتعلم، و اختبار تحصيلي للمادة العلمية.
و قد قام الباحث بتدريس المجموعة التجريبية باستخدام التعلم المدمج بواسطة نظام إدارة التعلم الإلكتروني "البلاكبورد Blackboard"، و أظهرت النتائج : عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعة التجريبية و الضابطة في مهارات التفكير الناقد، و كذلك وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعة التجريبية و الضابطة في الدافعية الداخلية للتعلم لصالح المجموعة التجريبية، و وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعة التجريبية و الضابطة في التحصيل الدراسي لصالح المجموعة التجريبية.
American Psychological Association (APA)
العتيبي، خالد بن ناهس بن محمد الرقاص. 2012. أثر التعلم الإلكتروني المدمج في تنمية مهارات التفكير الناقد و الدافعية الداخلية للتعلم و تحسين مستوى التحصيل الدراسي. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : العلوم التربوية،مج. 17، ع. 1، ص ص. 159-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-364510
Modern Language Association (MLA)
العتيبي، خالد بن ناهس بن محمد الرقاص. أثر التعلم الإلكتروني المدمج في تنمية مهارات التفكير الناقد و الدافعية الداخلية للتعلم و تحسين مستوى التحصيل الدراسي. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : العلوم التربوية مج. 17، ع. 1 (2012)، ص ص. 159-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-364510
American Medical Association (AMA)
العتيبي، خالد بن ناهس بن محمد الرقاص. أثر التعلم الإلكتروني المدمج في تنمية مهارات التفكير الناقد و الدافعية الداخلية للتعلم و تحسين مستوى التحصيل الدراسي. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : العلوم التربوية. 2012. مج. 17، ع. 1، ص ص. 159-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-364510
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 197-200
Record ID
BIM-364510
