مقارنة المستويات المعرفية لأسئلة كتب الدراسات الاجتماعية للصف الثاني الثانوي الأدبي في الأردن خلال الفترتين 1976-1996 و 1996-1999 : دراسة تحليلية

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى تحليل و مقارنة المستويات المعرفية لأسئلة كتب الدراسات الاجتماعية للصف الثاني الثانوي الأدبي و المستخدمة في الأردن خلال الفترتين 1976–1996 و 1996–1999.

و استخدم تصنيف بلوم للأهداف المعرفية أداة رئيسة في تصنيف و تحليل جميع الأسئلة في كتب الدراسات الاجتماعية الأربعة و البالغ عددها 794 سؤالا.

للإجابة عن أسئلة الدراسة و اختبار فرضياتها، قام الباحث باستخراج التكرارات و النسب المئوية و تطبيق اختبار مربع كاي (Chi Square) عند مستوى دلالة (0.05 = α).

و قد دلت نتائج الدراسة، أن أسئلة كتب الدراسات الاجتماعية التي تم استخدامها خلال الفترتين 1976–1996 و 1996–1999، تركز شكل ملحوظ على المستويات المعرفية الدنيا (المعرفة و الاستيعاب)، فقد أوضحت الأرقام الإحصائية أن الأسئلة التي تقيس المستويات المعرفية الدنيا قد شكلت ما نسبته 84,85 % من مجموع أسئلة كتب الفترة الأولى و ما نسبته 77,49 % من مجموع أسئلة كتب الفترة الثانية.