أثر استخدام استراتيجية الاستقصاء التأملي في اكتساب المفاهيم الفيزيائية و تنمية الاتجاهات العلمية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في فلسطين
Author
Source
Issue
Vol. 2014, Issue 12 (30 Jun. 2014), pp.203-218, 16 p.
Publisher
Publication Date
2014-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية الاستقصاء التأملي في اكتساب طلبة الصف السادس الاساسي للمفاهيم الفيزيائية و تنمية الاتجاهات العلمية.
تكونت عينة الدراسة القصدية من طلبة الصف السادس الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية و التعليم في محافظة بيت لحم / فلسطين، حيث شملت العينة (146) طالبا و طالبة (80 طالبا و 66 طالبة)، انتظموا في أربع شعب بمدرستين، من كل مدرسة شعبتان إحداهما ضابطة (درست بالطريقة الاعتيادية) و الثانية تجريبية (درست بطريقة الاستقصاء التاملي).
و تكونت أداة الدراسة من اختبار اكتساب المفاهيم الفيزيائية و استبانة الاتجاهات العلمية، و تم التحقق من صدقهما و ثباتهما بالطرق المناسبة، و تم استخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، و تحليل التغاير الثنائي (ANCOVA) لمقارنة متوسطات اداء الطلبة في اختبار فهم المفاهيم الفيزيائية، و تنمية الاتجاهات العلمية.
و قد خرجت الدراسة بجملة من النتائج كما يلي : وجود فروق دالة إحصائيا في اكتساب الطلبة للمفاهيم الفيزيائية تعزى إلى طريقة التدريس و لصالح استراتيجية الاستقصاء التأملي، و عدم وجود فروق دالة إحصائيا في اكتساب الطلبة للمفاهيم الفيزيائية تعزى إلى الجنس، و التفاعل بين المجموعة و الجنس، و وجود فروق دالة إحصائيا في تنمية الاتجاهات العلمية تعزى إلى طريقة التدريس و لصالح استراتيجية الاستقصاء التأملي، و عدم وجود فروق دالة إحصائيا في تنمية الاتجاهات العلمية تعزى إلى الجنس، و التفاعل بين المجموعة و الجنس.
و بناء على النتائج أوصت الدراسة بضرورة توظيف هذه الطريقة في تدريس العلوم، و تأهيل المعلمين أثناء الخدمة و تدريبهم على استراتيجية الاستقصاء التأملي، و إجراء المزيد من الدراسات و الأبحاث التي تتناول أثر استراتيجية الاستقصاء التاملي في مباحث أخرى.
American Psychological Association (APA)
قباجة، زياد محمد محمود. 2014. أثر استخدام استراتيجية الاستقصاء التأملي في اكتساب المفاهيم الفيزيائية و تنمية الاتجاهات العلمية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في فلسطين. دراسات نفسية و تربوية،مج. 2014، ع. 12، ص ص. 203-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-379728
Modern Language Association (MLA)
قباجة، زياد محمد محمود. أثر استخدام استراتيجية الاستقصاء التأملي في اكتساب المفاهيم الفيزيائية و تنمية الاتجاهات العلمية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في فلسطين. دراسات نفسية و تربوية ع. 12 (حزيران 2014)، ص ص. 203-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-379728
American Medical Association (AMA)
قباجة، زياد محمد محمود. أثر استخدام استراتيجية الاستقصاء التأملي في اكتساب المفاهيم الفيزيائية و تنمية الاتجاهات العلمية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في فلسطين. دراسات نفسية و تربوية. 2014. مج. 2014، ع. 12، ص ص. 203-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-379728
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 217-218
Record ID
BIM-379728