مدى استفادة مديري المدارس المطبقة لنظام الإدارة المدرسية المطورة في التعليم العام بدولة الكويت من البرامج التدريبية

Abstract AR

استهدفت هذه الدراسة التعرف على مدى استفادة مديري و مديرات المدارس في الإدارة المدرسية المطورة من البرامج التدريبية التي قدمت لهم في مجالات العمل المختلفة (المجال الإداري)، المناهج الدراسية، العاملين، المتعلمين، المجتمع المحيط و أولياء الأمور)، و التعرف على أي المجالات كانت استفادتهم بصورة أكبر.

كما استهدفت الدراسة التعرف على الفروق بين المديرين و المديرات في مدى الاستفادة، و التعرف على الفروق بين المديرين طبقا للمرحلة الدراسية، و الوقوف على الاحتياجات التدريبية المستقبلية لمديري هذه المدارس، و التوصل إلى بعض المقترحات لتطوير البرامج التدريبية.

تم تصميم استبانة تحوي (39) عبارة مقسمة على المجالات الخمسة و تم تطبيقها على (50) مديرا و مديرة في المدارس المطبقة بنظام الإدارة المدرسية المطورة التي تمثل مجتمع الدارسة.

أظهرت نتائج الدراسة استفادة مديري المدارس من البرامج التدريبية مما يدل على تحقيقها للأهداف التي وضعت من أجلها.

و قد احتل مجال العاملين المرتبة الأولى بيمنا احتل مجال المناهج المرتبة الدنيا من الاستفادة.

كما أظهرت الدراسة أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات مديري المدارس طبقا للنوع أو المرحلة الدراسة.

و قد سجل المتدربون بعض الاحتياجات التدريبية التي ما زالوا بحاجة إليها، كما أكدوا وجوب مشاركتهم في تخطيط و تصميم البرامج التدريبية التي تقدم لهم مع الاهتمام بالجوانب التطبيقية و المستحدثات الإدارية و التربوية.