الدافعية للإنجاز و علاقتها بمستوى الذكاء الانفعالي لدى طلبة الجامعة العربية المفتوحة-فرع الأردن
Author
Source
مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 1, Issue 2 (30 Apr. 2013), pp.321-353, 33 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2013-04-30
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
33
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلى بحث العلاقة بين الدافعية للإنجاز و مستوى الذكاء الانفعالي لدى عينة من طلبة الجامعة العربية المفتوحة / فرع الأردن، بلغت العينة (201) طالب و طالبة يدرسون في كل من التخصصات الأكاديمية الآتية : التربية، و إدارة الأعمال، و الأدب الإنجليزي، و تكنولوجيا المعلومات، استخدم مقياس بارأون للذكاء الانفعالي (المطور للشباب)، و مقياس الدافعية للإنجاز الذي تم بناءه من قبل الباحثة، و قد أشارت النتائج إلى ما يأتي : 1- توجد علاقة ارتباطية بين الدافعية للإنجاز و مستوى الذكاء الانفعالي، و العلاقة طردية ؛ أي كلما زادت قيمة الذكاء الانفعالي، كلما زادت درجة الدافعية للإنجاز لدى الطلبة من كلا الجنسين.
2- لا توجد فروق بين المتوسطات على كل من مقياس الذكاء الانفعالي، و مقياس الدافعية للإنجاز تعزى لمتغير الجنس.
3- لا توجد فروق بين المتوسطات على كل من مقياس الذكاء الانفعالي، و مقياس الدافعية للإنجاز تعزى لمتغير التخصص الأكاديمي.
و قد ألحقت بالدراسة بعض التوصيات المهمة.
Abstract EN
This study aims to explore the relationship between emotional intelligence and achievement motivation of Arab Open University students /Jordan branch.The sample of this study consisted of (201) students in four faculties: Education, IT, English Literature, and Business.
Two scales were used: The “Bar On” scale for emotional intelligence, and the achievement motivation scale that was developed by the researcher.
This study’s findings indicated significant positive correlation between emotional intelligence and achievement motivation among the sample of study.
There were significant negative differences attributed to gender and faculty across the emotional intelligence and achievement motivation measurement scales.
The study was followed by some important recommendations.
American Psychological Association (APA)
كمور، ميماس ذاكر. 2013. الدافعية للإنجاز و علاقتها بمستوى الذكاء الانفعالي لدى طلبة الجامعة العربية المفتوحة-فرع الأردن. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 1، ع. 2، ص ص. 321-353.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-418009
Modern Language Association (MLA)
كمور، ميماس ذاكر. الدافعية للإنجاز و علاقتها بمستوى الذكاء الانفعالي لدى طلبة الجامعة العربية المفتوحة-فرع الأردن. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 1، ع. 2 (نيسان 2013)، ص ص. 321-353.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-418009
American Medical Association (AMA)
كمور، ميماس ذاكر. الدافعية للإنجاز و علاقتها بمستوى الذكاء الانفعالي لدى طلبة الجامعة العربية المفتوحة-فرع الأردن. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2013. مج. 1، ع. 2، ص ص. 321-353.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-418009
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 350-353
Record ID
BIM-418009
