الرسوب في المدارس : الأسباب و العلاج
Other Title(s)
Failure at school repetition : causes and treatment
Author
Source
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات
Issue
Vol. 2014, Issue 34، ج. 2 (31 Oct. 2014), pp.299-332, 34 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2014-10-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
34
Main Subjects
Topics
- Education
- Schools
- Students
- Educational Psychology
- Psychology
- Applied psychology
- Children
- Punishment
- Comprehension
- Individual differences
- Thinking
- Academic failure
- Perception
- Cognition
- Memory
- Listening
- Thawab
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعريف بالرسوب المدرسي و أسبابة و صورة و وجهات النظر حوله و الحلول المقترحة للحد منة.
استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من أجل سبر غور هذا الموضوع.
أظهرت نتائج الدراسة أن هناك خمسة أشكال للرسوب المدرسي، أربعة منها طوعي و الخامس هو ما نطق علية الرسوب المدرسي و هو الشكل الشائع في مجتمعاتنا.
و أن هناك عوامل كثيرة تقف وراء هذه الظاهرة أبرزها العوامل الأسرية ثم الشخصية و أخيرا الأكاديمية.
و أهم القوانين و التشريعات التي أسهمت في الحد و التقليل من هذه الظاهرة المعمول بها في بعض الدول.
و أن هناك وجهتي نظر إحداهما مؤيدة للرسوب المدرسي و الأخرى معارضة له.
كما كشفت الدراسة عن أهم الحلول و المقترحات و الاستراتيجيات للحد من ظاهرة الرسوب المدرسي و تكرار الصف.
و في هدي هذه الدراسة اختتمت الدراسة بعرض عدد من التوصيات و التطبيقات و اقتراح عدد من الدراسات ذات الصلة بموضوعها.
Abstract EN
This study aimed to know the causes of students’ failure at schools and a description of different perspectives around them and the solutions proposed to reduce this phenomenon.
The study used a descriptive and analytical approach in order to explore this phenomenon.
The results showed that there are five forms of school failure and repletion of the same class.
I found that four of the causes are voluntary and the fifth is what our society call “repetition” which is a common format our schools.
There are many factors behind this phenomenon, most notably the family, personal factors and academic reasons.
The most important laws and legislation that have contributed to the reduction of this phenomenon is applicable some countries.
There are two views about this phenomenon, one in favor and another is against.
The study proposed the most important solutions, proposals and strategies to reduce the phenomenon of school failure and repetition.
In the light of the results, the study concluded by presenting some recommendation, applications and suggestions related to its topic.
American Psychological Association (APA)
التميمي، إيمان محمد رضا علي. 2014. الرسوب في المدارس : الأسباب و العلاج. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات،مج. 2014، ع. 34، ج. 2، ص ص. 299-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-424272
Modern Language Association (MLA)
التميمي، إيمان محمد رضا علي. الرسوب في المدارس : الأسباب و العلاج. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات ع. 34، ج. 2 (تشرين الأول 2014)، ص ص. 299-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-424272
American Medical Association (AMA)
التميمي، إيمان محمد رضا علي. الرسوب في المدارس : الأسباب و العلاج. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات. 2014. مج. 2014، ع. 34، ج. 2، ص ص. 299-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-424272
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 329-332
Record ID
BIM-424272