أثر طريقة التعلم التعاوني في تنمية مهارات قراءة و استخدام الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت
Other Title(s)
The effect of cooperative learning on developing the skills of reading and using geographical maps among the intermediate stage students in Kuwait
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
التقي، أحمد
الكيلاني، عبد الله حيدر زيد
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة التعرف على أثر طريقة التعلم التعاوني في تنمية مهارات قراءة و استخدام الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت، و ذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1- هل هناك أثر ذو دلالة لطريقة التعلم التعاوني في تنمية مهارة قراءة الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت ؟ 2- هل هناك أثر ذو دلالة لطريقة التعلم التعاوني في تنمية مهارة استخدام الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت ؟ 3- هل هناك أثر ذو دلالة إحصائية لمتغير الجنس في تنمية مهارة قراءة الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت ؟ 4- هل هناك تفاعل بين طريقة التعلم التعاوني و الجنس في تنمية مهارة قراءة الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت ؟ 5- هل هناك تفاعل بين طريقة التعلم التعاوني و الجنس في تنمية مهارة استخدام الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت ؟ 6- هل هناك أثر ذو دلالة إحصائية لمتغير الجنس في تنمية مهارة استخدام الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت ؟ و للإجابة عن أسئلة الدراسة، قام الباحث باختيار عينة مكونة من (132) طالبا و طالبة من الصف التاسع في مدراس دولة الكويت في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2006-2007.
و بعد جمع بيانات الدراسة و إجراء تحليل التباين المشترك، و تحليل التباين الثنائي، توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : - وجود أثر لطريقة التعلم التعاوني في تنمية مهارة قراءة الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. - وجود أثر لطريقة التعلم التعاوني في تنمية مهارة استخدام الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. - وجود اثر لمتغير الجنس في القدرة على قراءة الخرائط الجغرافية.
- وجود اثر لمتغير الجنس في القدرة على استخدام الخرائط الجغرافية.
- عدم وجود أثر للتفاعل في مهارة قراءة الخرائط تبعا لمتغير المعالجة و الجنس. - عدم وجود أثر للتفاعل في مهارة استخدام الخرائط تبعا لمتغير المعالجة و الجنس.
Main Subjects
History and Geography
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
147
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العنزي، سامي شطيط عايد. (2007). أثر طريقة التعلم التعاوني في تنمية مهارات قراءة و استخدام الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-434705
Modern Language Association (MLA)
العنزي، سامي شطيط عايد. أثر طريقة التعلم التعاوني في تنمية مهارات قراءة و استخدام الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-434705
American Medical Association (AMA)
العنزي، سامي شطيط عايد. (2007). أثر طريقة التعلم التعاوني في تنمية مهارات قراءة و استخدام الخرائط الجغرافية لطلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-434705
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-434705
