مستوى الذكاءات المتعددة لدى معلمي اللغة العربية و صلتها بالخبرة و المؤهل العلمي
Other Title(s)
The level of multiple intelligences Arabic language teachers have and its relation to experience and qualification
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الكخن، أمين بدر علي
العزاوي، فائزة محمد فخري
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى الذكاءات المتعددة لدى معلمي اللغة العربية و صلتها بالخبرة و المؤهل العلمي، و لتحقيق ذلك اختارت الباحثة عينة عشوائية بالطريقة العنقودية العشوائية من مجموع معلمي اللغة العربية و معلماتها في المرحلة الأساسية في مديرية تربية و تعليم عمان الثانية، و بلغ عددهم (92) معلما و معلمة، بواقع (45) معلما و (47) معلمة.
و قامت الباحثة بتطوير اختبار و التر مكاينزي لمسح الذكاءات المتعددة، اشتمل على (80) فقرة موزعة على ثمانية مجالات، يمثل كل مجال نوعا من أنواع الذكاءات المتعددة، و للتأكد من صدق محتوى الاختبار، عرض على عدد من المحكمين من ذوي الاختصاص.
و تم التأكد من معامل ثبات الاختبار بتطبيقه على عينة استطلاعية، و حسب معامل ثبات "كرونباخ ألفا" و قد بلغت قيمته (0.90).
و أظهرت الدراسة النتائج الآتية : • إن معلمي اللغة العربية يمتلكون أنواع الذكاءات الثمانية و بدرجات متفاوتة، و أنهم و بناء على استجابتهم لمقياس الذكاءات المتعددة يتمتعون بدرجة متوسطة في كل من الذكاء : الذاتي/ الداخلي، اللفظي / اللغوي، الاجتماعي، الطبيعي/ البيئي، المنطقي/ الرياضي، البصري/المكاني، الجسدي/ الحركي على التوالي .
وقد جاء الذكاء الموسيقي/الإيقاعي منخفضا لديهم.
و لم يكن أي نوع من الذكاءات المتعددة لدى معلمي اللغة العربية مرتفعا.
• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤0.05) في مستوى الذكاءات المتعددة لدى معلمي اللغة العربية تعزى إلى الخبرة و المؤهل العلمي.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
87
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
هديل إسماعيل خليل. (2012). مستوى الذكاءات المتعددة لدى معلمي اللغة العربية و صلتها بالخبرة و المؤهل العلمي. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-587663
Modern Language Association (MLA)
هديل إسماعيل خليل. مستوى الذكاءات المتعددة لدى معلمي اللغة العربية و صلتها بالخبرة و المؤهل العلمي. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-587663
American Medical Association (AMA)
هديل إسماعيل خليل. (2012). مستوى الذكاءات المتعددة لدى معلمي اللغة العربية و صلتها بالخبرة و المؤهل العلمي. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-587663
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-587663
