تطوير وحدات تعليمية في ضوء منظومة القيم الديمقراطية لمبحث التربية الوطنية و المدنية و أثره في المشاركة السياسية و المدنية و مهارات السلام لدى طالبات المرحلة الأساسية العليا في الأردن
Other Title(s)
Developing education units in the light of democratic values in the national and civic education course and its impact on political and civic participation and peace skills on females students in high basic female schools in Jordan
Joint Authors
حداد، نهلا أمجد فرحان
القاعود، إبراهيم عبد القادر أحمد
Source
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات
Issue
Vol. 2015, Issue 36، ج. 1 (30 Jun. 2015), pp.91-122, 32 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2015-06-30
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
32
Main Subjects
Educational Sciences
Political Sciences
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة إلى الوقوف على تطوير وحدات تعليمية في ضوء منظومة القيم الديمقراطية لدى الطلبة في مديرية تربية قصبة المفرق, و استقصاء أثره في تنمية المشاركة السياسية و المدنية و مهارات السلام, و لهذه الغاية وضع الباحثان قائمة لمنظومة القيم الديمقراطية و تطور ثلاثة وحدات تدريسية في ضوء هذه المنظومة و التأكد من صدقها, و منظومة القيم الديمقراطية التي اعتمد عليها كانت لتطوير المشاركة المدنية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي, و المشاركة السياسية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي, و مهارات السلام لدى طالبات الصف الثامن الأساسي, و أعدت ثلاثة اختبارات و تأكد الباحثان من صدقها و ثباتها, و طبقت الاختبارات قبل تطبيق الوحدات التدريسية المستهدفة و بعد تطبيقها, على عينة الدراسة التي تكونت في الصف الثامن من (87) طالبة قسمن إلى مجموعتين (46 ضابطة, 41 تجريبية), و عينة الصف التاسع تكونت من (74) طالبة قسمن إلى مجموعتين (37 ضابطة, 37 تجريبية), وعينة الصف العاشر تكونت من (86) طالبة قسمن إلى مجموعتين (42 ضابطة, 44 تجريبية), و بعد معالجة البيانات إحصائيا بوساطة اختبار تحليل التباين المصاحب (ANCOVA) أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لمتغير المجموعة في جميع الاختبارات و كانت الفروق لصالح المجموعات التجريبية الثلاثة التي تلقت الوحدات المطورة في الصفوف الثلاثة, و في ضوء هذه النتائج وضعت مجموعة من التوصيات من أبرزها الاعتماد على منظومة القيم الديمقراطية في تطوير المشاركة السياسية و المدنية و مهارات السلام لطلبة المرحلة الأساسية العليا.
Abstract EN
This article aims to study the development of education units in the light of democratic values in the National and Civic Education Course and its impact on political and civic participation and peace skills on females students in high basic female schools in the Directorate of Mafraq.
For this purpose, the researchers conducted a list of democratic values, and developed three units of teaching in the light of this system.
The democratic values that have been relied upon were to develop the civic participation of the tenth grade students, the political participation among the ninth grade students, and the skills of peace among the eighth grade students.
Three tests have been prepared and confirmed.
Tests were applied before the application of targeted educational units on a sample formed of the eighth grade consists of (87) divided into two groups (46 control and 41 experimental) .
The ninth grade sample consists of 74 female students who were divided into two groups (37 control and 37 experimental) , and the tenth grade sample consists of 86 students who were divided into two groups (42 control and 44 experimental) .
After processing the data statistically by (ANCOVA) , the results showed a statistically significant difference at the level of significance (a ≤ 0.05) due to the variable of the group in all the tests, and the differences were in favor of the three experimental groups which received the developed units in the three classes.
In the light of these results, a number of recommendations are suggested.
American Psychological Association (APA)
حداد، نهلا أمجد فرحان والقاعود، إبراهيم عبد القادر أحمد. 2015. تطوير وحدات تعليمية في ضوء منظومة القيم الديمقراطية لمبحث التربية الوطنية و المدنية و أثره في المشاركة السياسية و المدنية و مهارات السلام لدى طالبات المرحلة الأساسية العليا في الأردن. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات،مج. 2015، ع. 36، ج. 1، ص ص. 91-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-592164
Modern Language Association (MLA)
حداد، نهلا أمجد فرحان والقاعود، إبراهيم عبد القادر أحمد. تطوير وحدات تعليمية في ضوء منظومة القيم الديمقراطية لمبحث التربية الوطنية و المدنية و أثره في المشاركة السياسية و المدنية و مهارات السلام لدى طالبات المرحلة الأساسية العليا في الأردن. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات ع. 36، ج. 1 (حزيران 2015)، ص ص. 91-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-592164
American Medical Association (AMA)
حداد، نهلا أمجد فرحان والقاعود، إبراهيم عبد القادر أحمد. تطوير وحدات تعليمية في ضوء منظومة القيم الديمقراطية لمبحث التربية الوطنية و المدنية و أثره في المشاركة السياسية و المدنية و مهارات السلام لدى طالبات المرحلة الأساسية العليا في الأردن. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات. 2015. مج. 2015، ع. 36، ج. 1، ص ص. 91-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-592164
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 121-122
Record ID
BIM-592164