الصعوبات التي تواجه الطالب المعلم و علاقتها بالاتجاه نحو برنامج التربية الرياضية بجامعة الأقصى بغزة

Abstract AR

هدفت الدراسة التعرف إلى الصعوبات التي تواجه الطالب المعلم و علاقتها بالاتجاه نحو برنامج التربية الرياضية بجامعة الأقصى بغزة، و قد استخدام الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و تمثلت أدوات الدراسة في استبانة الصعوبات التي تواجه طلبة كلية التربية الرياضية، و استبانة اتجاهات الطلبة نحو برنامج التربية الرياضية، و تكونت العينة من (88) طالب و طالبة.

و قد توصلت الدراسة إلى الوزن النسبي لمستوى الصعوبات التي تواجه طلبة كلية التربية الرياضية بجامعة الأقصى جاءت (74.4%).

و كذلك أسفرت النتائج عن أن الصعوبات المتعلقة بالتربية العملية قد حازت أعلى المراتب بوزن نسبي (78.8%)، يليها الصعوبات المتعلقة بالمساقات الدراسية بوزن نسبي (77.2%)، ثم الصعوبات المتعلقة بالأجهزة و المرافق الرياضية بوزن نسبي (75.6%)، و أخيرا الصعوبات المتعلقة بأعضاء الهيئة التدريسية بوزن نسبي (64.9%).

و أيضا أسفرت النتائج عن أن الوزن النسبي لمستوى اتجاهات طلبة التربية الرياضية نحو برنامج التربية الرياضية لدى أفراد العينة يقع عند (71.2%)، حيث كان الاتجاه نحو تعلم و تعليم التربية الرياضية بوزن نسبي (73.3%)، و كان الاتجاه نحو علاقة التربية الرياضية بالصحة و الرياضة بوزن نسبي (64.3%) و لوحظ وجود فروق في الصعوبات المتعلقة بالأجهزة و المرافق الرياضية، و الصعوبات المتعلقة بالتربية العملية، و الدرجة الكلية لاستبانة الصعوبات تبعا للجنس، و قد كانت الفروق لصالح الإناث من أفراد العينة.