فاعلية برنامج مقترح مبني على نموذج ستيبانز في تغيير المفاهيم الكيميائية البديلة على تحصيل طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن
Other Title(s)
The effectiveness of a proposed program based on stepanz's model of changing thealternative chemical concepts on the achievement of ninth-grade students in Jordan
Author
Source
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 9, Issue 3 (31 Jul. 2015), pp.472-488, 17 p.
Publisher
Sultan Qaboos University College of Education
Publication Date
2015-07-31
Country of Publication
Oman
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
-هدفت هذه الدراسة لتعرف فاعلية نموذج (ستيبانز) في تغيير المفاهيم الكيميائية البديلة على تحصيل طلاب الصف التاسع الأساسي.
تكونت عينة الدراسة من ٥٠ طالبا من طلبة الصف التاسع الأساسي, وزعوا بالطريقة العشوائية المنتظمة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة.
و للإجابة عن سؤال الدراسة, استخدام اختبار ت (T-test) لتحليل نتائج طلبة مجموعتي الدراسة التجريبية و الضابطة على اختبار المفاهيم الكيميائية البديلة.
و قد أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى ٠٫٠٥ بين المتوسطين الحسابيين لعلامات طلبة مجموعتي الدراسة التجريبية و الضابطة على اختبار التحصيل يعزى لطريقة التدريس لصالح المجموعة التجريبية و التي درست باستخدام نموذج (ستيبانز).
و في ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بتبني نموذج (ستيبانز) في العملية التعليمية التعلمية, و تدريب المعلمين في أثناء الخدمة على استخدامه, كما أوصى بإجراء دراسات مماثلة على صفوف و موضوعات أخرى.
American Psychological Association (APA)
حسين، باسل علي حسين. 2015. فاعلية برنامج مقترح مبني على نموذج ستيبانز في تغيير المفاهيم الكيميائية البديلة على تحصيل طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 9، ع. 3، ص ص. 472-488.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-606405
Modern Language Association (MLA)
حسين، باسل علي حسين. فاعلية برنامج مقترح مبني على نموذج ستيبانز في تغيير المفاهيم الكيميائية البديلة على تحصيل طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 9، ع. 3 (تموز 2015)، ص ص. 472-488.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-606405
American Medical Association (AMA)
حسين، باسل علي حسين. فاعلية برنامج مقترح مبني على نموذج ستيبانز في تغيير المفاهيم الكيميائية البديلة على تحصيل طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2015. مج. 9، ع. 3، ص ص. 472-488.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-606405
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 486-488
Record ID
BIM-606405
