أثر استراتيجية خلايا التعلم في تحصيل تلاميذ الصف الثالث تربية خاصة في مادة القراءة
Other Title(s)
The effect of cell learning strategy on the achievement of 3rd class pupils-special education in reading
Joint Authors
Source
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
Issue
Vol. 2013, Issue (s2) (31 Dec. 2013), pp.325-348, 24 p.
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2013-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
- Teaching methods
- Students
- Private education
- Primary schools
- Academic achievement
- Reading
- Mosul
- Arabic language
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية خلايا التعلم في تحصيل تلاميذ الصف الثالث / التربية الخاصة في مادة القراءة، و لغرض تحقيق أهداف البحث تم صياغة الفرضية الآتية و هي : لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات تحصيل تلاميذ المجموعة التجريبية الذين درسوا وفق استراتيجية (خلايا التعلم) و متوسط درجات تحصيل تلاميذ المجموعة الضابطة الذين درسوا وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار البعدي.
استخدم الباحثان التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين، مجموعة تجريبية و أخرى ضابطة، بلغ عدد أفراد عينة البحث من (15) تلميذا، بواقع (7) تلاميذ للمجموعة التجريبية الذين درسوا وفق استراتيجية خلايا التعلم، و (٨) تلاميذ للمجموعة الضابطة الذين درسوا على وفق الطريقة التقليدية، و قد كافأ الباحثان بين مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية (العمر الزمني، درجة القراءة، المعدل العام لدرجات الصف الثاني، المستوى التعليمي للآباء و الأمهات)، و لغرض اختبار فرضية البحث قام الباحثان بإعداد اختبار تحصيلي من نوع الاختيار من متعدد لقياس تحصيل تلاميذ الصف الثالث الخاص في مادة القراءة، و تم التأكد من صدقه من خلال عرضه على المحكمين، و تم التأكد من ثبات الاختبار باستخدام معادلة كيودر-ريتشاردسون 20 إذ بلغ معامل الثبات (0.87).
و باستخدام معادلة و لكوكسن و اختبار مان-وتني توصل الباحثان إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات تلاميذ الصف الثالث تربية خاصة في الاختبار التحصيلي و لصالح المجموعة التجريبية، و تم التوصل إلى مجموعة من الاستنتاجات و التوصيات و المقترحات.
American Psychological Association (APA)
حارث محمد صبري والعباجي، أمل فتاح زيدان. 2013. أثر استراتيجية خلايا التعلم في تحصيل تلاميذ الصف الثالث تربية خاصة في مادة القراءة. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 2013، ع. (s2)، ص ص. 325-348.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-611870
Modern Language Association (MLA)
حارث محمد صبري والعباجي، أمل فتاح زيدان. أثر استراتيجية خلايا التعلم في تحصيل تلاميذ الصف الثالث تربية خاصة في مادة القراءة. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية ع. (s2) (2013)، ص ص. 325-348.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-611870
American Medical Association (AMA)
حارث محمد صبري والعباجي، أمل فتاح زيدان. أثر استراتيجية خلايا التعلم في تحصيل تلاميذ الصف الثالث تربية خاصة في مادة القراءة. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2013. مج. 2013، ع. (s2)، ص ص. 325-348.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-611870
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 343-348
Record ID
BIM-611870
