درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الأردنية في محافظة عمان لمهارات الاتصال و علاقتها بمستوى الثقة في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين
Other Title(s)
The degree of practicing communication skills by Jordanian secondary school principals in Amman governorate and its relation to trust level in their schools from teachers’ point of view
Joint Authors
الناظر، ملك صلاح إبراهيم
الشريفي، عباس عبد مهدي
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 1 (31 Mar. 2013), pp.187-216, 30 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2013-03-31
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
30
Main Subjects
Educational Sciences
General Management
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الأردنية في محافظة عمان لمهارات الاتصال و علاقتها بمستوى الثقة في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين.
و قد تكونت عينة الدراسة من (350) معلما و معلمة.
و تم بناء استبانة لمهارات الاتصال، و ترجمة مقياس الثقة الذي بناه هوي وتسكانن موران (Hoy & Tschannen-Moran, 2003) لجمع البيانات.
و توصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة المديرين لمهارات الاتصال كانت مرتفعة بشكل عام، و لكل مهارة من المهارات الخمس.
و أن مستوى الثقة في المدارس الثانوية كان متوسطا بشكل عام و لكل مجال من المجالات الثلاثة للثقة.
و أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) بين درجة الممارسة لمهارات الاتصال و مجالات الثقة الثلاثة.
و في ضوء نتائج الدراسة، تمت التوصية بتنظيم دورات تدريبية لمديري المدارس الثانوية تركز على ماهية الثقة و أهميتها في العملية التربوية، و اقترح إجراء دراسة لتعرف علاقة مهارات الاتصال لدى مديري المدارس بدافعية المعلمين و اتجاهاتهم نحو المهنة.
Abstract EN
This study aimed at finding out the degree of practicing communication skills by Jordanian secondary school principals in Amman governorate, and its relation to trust level in their schools from teachers’ point of view.
The sample consisted of 350 teachers.
A communication skills questionnaire was constructed, and a trust scale built by Hoy & Tschannen-Moran (2003) was translated into Arabic to collect data.
The findings of the study were: (1) the degree of practicing communication skills by secondary school principals was high, in general and for each skill, (2) the level of trust in secondary schools was on average in general and for each area, (3) there were significant relationships at (α≤0.05) between the degree of practicing communication skills and the three areas of trust.
In light of the findings, it was recommended that training courses for secondary school principals should be organized, with emphasis on the importance of trust on educational process.
It was suggested that a study should be conducted to find out the relationship between communication skills of secondary school principals and teachers’ motivation and attitudes toward the profession.
American Psychological Association (APA)
الشريفي، عباس عبد مهدي والناظر، ملك صلاح إبراهيم. 2013. درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الأردنية في محافظة عمان لمهارات الاتصال و علاقتها بمستوى الثقة في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 1، ص ص. 187-216.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643695
Modern Language Association (MLA)
الشريفي، عباس عبد مهدي والناظر، ملك صلاح إبراهيم. درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الأردنية في محافظة عمان لمهارات الاتصال و علاقتها بمستوى الثقة في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 1 (آذار 2013)، ص ص. 187-216.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643695
American Medical Association (AMA)
الشريفي، عباس عبد مهدي والناظر، ملك صلاح إبراهيم. درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الأردنية في محافظة عمان لمهارات الاتصال و علاقتها بمستوى الثقة في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2013. مج. 14، ع. 1، ص ص. 187-216.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643695
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 213-216
Record ID
BIM-643695