![](/images/graphics-bg.png)
Using students’ feedback to improve course materials and teaching methods at the college of education at Sultan Qaboos University
Other Title(s)
استخدام التغذية الراجعة من الطلاب لتحسين مواد المقرر الدراسي و طرق تدريسه بكلية التربية بجامعة السلطان قابوس
Joint Authors
al-Musawi, Ali Sharaf
Abd al-Rahim, Ahmad Yusuf
Source
Journal of Educational and Psychological Sciences
Issue
Vol. 14, Issue 2 (30 Jun. 2013), pp.11-36, 26 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2013-06-30
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract AR
تهدف هذه الورقة للكشف عن استخدام أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة السلطان قابوس للتغذية الراجعة من الطلاب لتحسين مواد المقرر و طرق تدريسه.
و قد تم استخدام عدة طرق بحثية كالاستدلال النظري و تطبيق استبانة تقويم المقرر الدراسي و المقابلات.
و ذلك للإجابة على أسئلة الدراسة.
و تكونت عينة الدراسة من 72 عضو هيئة تدريس للاستجابة عن الاستبانة و 7 من أعضاء هيئة التدريس للمقابلات.
أظهرت نتائج الاستبانة أن جميع الفقرات حول مواد المقرر و طرق التدريس استخدمت بواسطة أعضاء الهيئة التدريسية.
و قد تمت دراسة فقرات الاستبانة بالنسبة لمتغيرات الرتبة الأكاديمية و الخبرة التدريسية و أظهرت النتاج أيضا أن أعضاء الهيئة التدريسية يراجعون مواد التدريس وفقا للتغذية الراجعة من الطلاب مع اختلافهم في أساليب المراجعة.
و في ضوء هذه النتائج تم التوصل للخلاصة و التوصيات.
Abstract EN
This paper aims to explore the faculty members’ use of students’ feedback to improve course materials and teaching methods at the College of Education at Sultan Qaboos University.
Triangulation was used by applying literary evidence, a questionnaire composed of the students’ course survey items, and interviews to answer the research questions.
The survey sample was (72) faculty members for the questionnaire and (7) of them for the interviews.
Findings show that all the survey items on course materials and teaching methods are used by faculty members.
These items were studied in terms of their relation to academic rank and teaching experience variables.
It was also found that the faculty members review their instructional methods in line with the students’ feedback and that they vary in their approach of revision.
In light of these findings, the paper put forward its conclusions and recommendations
American Psychological Association (APA)
Abd al-Rahim, Ahmad Yusuf& al-Musawi, Ali Sharaf. 2013. Using students’ feedback to improve course materials and teaching methods at the college of education at Sultan Qaboos University. Journal of Educational and Psychological Sciences،Vol. 14, no. 2, pp.11-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643997
Modern Language Association (MLA)
Abd al-Rahim, Ahmad Yusuf& al-Musawi, Ali Sharaf. Using students’ feedback to improve course materials and teaching methods at the college of education at Sultan Qaboos University. Journal of Educational and Psychological Sciences Vol. 14, no. 2 (Jun. 2013), pp.11-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643997
American Medical Association (AMA)
Abd al-Rahim, Ahmad Yusuf& al-Musawi, Ali Sharaf. Using students’ feedback to improve course materials and teaching methods at the college of education at Sultan Qaboos University. Journal of Educational and Psychological Sciences. 2013. Vol. 14, no. 2, pp.11-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643997
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 34-36
Record ID
BIM-643997