![](/images/graphics-bg.png)
أساليب المدرسة الابتدائية في مواجهة السلوك السلبي للطلاب من منظور المعلمين في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية
Other Title(s)
Methods of the elementary school in the city of Riyadh in the face of negative behavior for pupils from perspevtive of teachers
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 4 (31 Dec. 2013), pp.203-240, 38 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2013-12-31
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
38
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة تعرف أشكال السلوك السلبي لطلاب المدرسة الابتدائية في مدينة الرياض، و أساليب المواجهة التي تتبعها من منظور المعلمين، و استخدمت الاستبانة، و طبقت على عينة عشوائية بسيطة تكونت من (386) معلماً، و توصلت إلى : أن السلوك اللفظي يتصدر أشكال السلوك السلبي، و يليه السلوك العدواني، ثم السلوك الحركي، و أن الأساليب الاجتماعية تتصدر أساليب المواجهة، و يليها الأساليب النفسية، ثم الأساليب التعليمية، و أخيراً الأساليب البدنية، و أن متغيرات الدراسة متفاوتة في تأثيرها على استجابات العينة نحو عبارات الأداة ككل.
إذ تؤثر الخبرة على اختيار أساليب المواجهة، و يؤثر موقع مكتب التربية و التعليم على تحديد السلوك اللفظي و الحركي، و يؤثر نوع المدرسة على تحديد أشكال السلوك السلبي و اختيار الأساليب البدنية و النفسية و التعليمية.
Abstract EN
The study aims at defining forms of negative behavior of primary school students in Riyadh, and methods of confrontation applied from teachers' view- points.
The questionnaire was used and applied on a simple random sample consisting of (386) teachers and it reached the following findings: Verbal be- havior is on top of the list of negative behavior forms, followed by aggressive and motor behavior.
The social methods come on top of methods of confront- ing this behavior, followed by psychological, educational and then physical methods.
Study variables vary in their affect on the sample responses towards the tool phrases as a whole; experience effects choice of confrontation method, location of education office affects determining forms of negative behavior and choosing confrontation methods.
Also field of specialty affects determin- ing verbal and motor behavior, and school type affects determining forms of negative behavior and selection of physical, psychological and educational methods.
American Psychological Association (APA)
النوح، مساعد بن عبد الله. 2013. أساليب المدرسة الابتدائية في مواجهة السلوك السلبي للطلاب من منظور المعلمين في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 4، ص ص. 203-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644206
Modern Language Association (MLA)
النوح، مساعد بن عبد الله. أساليب المدرسة الابتدائية في مواجهة السلوك السلبي للطلاب من منظور المعلمين في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 4 (كانون الأول 2013)، ص ص. 203-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644206
American Medical Association (AMA)
النوح، مساعد بن عبد الله. أساليب المدرسة الابتدائية في مواجهة السلوك السلبي للطلاب من منظور المعلمين في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2013. مج. 14، ع. 4، ص ص. 203-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644206
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 238-240
Record ID
BIM-644206