دراسة مقارنة لمستوى الحس العددي و المهارات الحسابية لدى تلاميذ الصف السادس في المدارس الحكومية و الخاصة في دولة الكويت
Other Title(s)
Number sense and computational skills in sixth grade students : a comparison between public and private schools in Kuwait
Author
Source
Issue
Vol. 26, Issue 104 (30 Sep. 2012), pp.59-90, 32 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2012-09-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
32
Main Subjects
Mathematics
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Public schools
- Private schools
- Schools
- Students
- Educational tests and measurements
- Mathematics
- Kuwait
- Numerical calculations
Abstract AR
استهدفت الدراسة الحالية معرفة مستوى أداء تلاميذ الصف السادس في الحس العددي و المهارات الحسابية في المدارس الحكومية و المدارس الخاصة : الإنجليزية و الأمريكية و ثنائية اللغة، و دراسة الفروق في أداء تلاميذ هذه المدارس، و تكونت عينة الدراسة من 726 تلميذا و تلميذة، 600 منهم من المدارس الحكومية،و 126 من المدارس الخاصة.
استخدمت الباحثة اختبارين أحدهما للحس العددي و الاخر للمهارات الحسابية.
أسفرت النتائج عن تدني أداء تلاميذ الصف السادس بالمدارس الحكومية و الخاصة في الحس العددي و المهارات الحسابية، و باستخدام تحليل التباين أحادي الاتجاه تبين وجود فروق دالة إحصائيا لصالح تلاميذ المدارس الخاصة في الحس العددي و المهارات الحسابية، و كذلك أوضحت النتائج وجود فروق بين المدارس الخاصة في الحس العددي لصالح المدارس الإنجليزية.
Abstract EN
This research examines sixth grade students' performance in number sense and computational skills.
The sixth grade students came from public and private schools : English, American, and bilingual schools.
The study also considers the differences in these students' performances in these schools.
To collect the data, the researcher built a number sense test and a computational skills test.
A sample of 726 students participated in the study.
600 students from public schools and 126 students from private schools.
Results show low performance in number sense and computational skills in all students in public and private schools.
The ANOVA test indicates statistically significant differences in students' performances in public and private schools in number sense and computational skills in favor of the sixth graders in private schools.
Also, significant differences in sixth grade students in private schools in number sense are found in favor of English schools' students.
Implications for teaching are discussed based on the results of the study.
American Psychological Association (APA)
العجمي، أمل حسين. 2012. دراسة مقارنة لمستوى الحس العددي و المهارات الحسابية لدى تلاميذ الصف السادس في المدارس الحكومية و الخاصة في دولة الكويت. المجلة التربوية،مج. 26، ع. 104، ص ص. 59-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644524
Modern Language Association (MLA)
العجمي، أمل حسين. دراسة مقارنة لمستوى الحس العددي و المهارات الحسابية لدى تلاميذ الصف السادس في المدارس الحكومية و الخاصة في دولة الكويت. المجلة التربوية مج. 26، ع. 104 (أيلول 2012)، ص ص. 59-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644524
American Medical Association (AMA)
العجمي، أمل حسين. دراسة مقارنة لمستوى الحس العددي و المهارات الحسابية لدى تلاميذ الصف السادس في المدارس الحكومية و الخاصة في دولة الكويت. المجلة التربوية. 2012. مج. 26، ع. 104، ص ص. 59-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644524
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 87-90
Record ID
BIM-644524