فاعلية استخدام أسلوب المحاضرة التوعوية باستخدام الوسائط المتعددة على معرفة بعض طالبات جامعة الكويت و اتجاههن و سلوكهن نحو ترشيد استخدام المياه
Other Title(s)
The effectiveness of using single lecture supported by multimedia techniques on Kuwait University students’ knowledge, attitude, and behavior toward water conservation
Joint Authors
علي حسن إبراهيم
الكندري، علي محمد حبيب
Source
Issue
Vol. 27, Issue 105 (31 Dec. 2012), pp.15-45, 31 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2012-12-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
31
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Universities
- Higher education
- Teaching methods
- Students
- Attitudes
- Water conservation
- Kuwait
- Kuwait University
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة التعرف على فاعلية استخدام المحاضرة الواحدة باستخدام الوسائط المتعددة على معرفة طلاب جامعة الكويت و اتجاهاتهم و سلوكهم نحو ترشيد استهلاك المياه في دولة الكويت.
و للإجابة عن أسئلة الدراسة تم تصميم البحث باستخدام منهج البحوث التجريبية بتصميم شبه التجريبية.
و تبعه منهج البحوث النوعية (المقابلة الجماعية و مجموعة التركيز (Focus group) منها مجموعات تجريبية و أخرى مجموعات ضابطة مع القياس القبلي و البعدي للمتغيرات التابعة للدراسة، و ذلك لدراسة أثر المحاضرة الواحدة باستخدام الوسائط المتعددة، و تمثلت عينة الدراسة من (318) طالب و طالبة من جامعة الكويت، و قام الباحثون بإعداد و تصميم الأداة لهذا الغرض، و تم حصر المقررات العامة، اختياري حر لجميع طلبة جامعة الكويت و المطروحة في الجدول الدراسي للفصل الدراسي الأول و الثاني 2009 / 2010 بكلية التربية، حيث مدة المحاضرة 50 دقيقة و تم اختيار طلبة 7 مقررات عشوائية منها لغرض هذه الدراسة.
و أظهرت نتائج الدراسة أن هناك نوعا من المعرفة المائية الجيدة لدى طلبة جامعة الكويت و هذه النتيجة يمكن تفسيرها بفعالية المحاضرة التوعوية الواحدة في إكساب الطلبة المعرفة المائية.
و لم يكن هناك تأثير على اتجاهات الطلبة و سلوكهم بغض النظر عن جنسهم و تخصصهم.
Abstract EN
The Purpose of this study is to investigate the effect of a single lecture supported by multimedia on Kuwait University students’ knowledge, attitude and behavior toward water conservation.
Quasi-experimental research design was conducted using a pre and post survey.
the sample of the study was (318) students.
the result showed positive effect of single lecture supported by multimedia on students’ knowledge.
however, no effect was found on students’ attitude and behavior toward water conservation with respect to their gender and major.
American Psychological Association (APA)
علي حسن إبراهيم والكندري، علي محمد حبيب والموسى، أحمد خليفة. 2012. فاعلية استخدام أسلوب المحاضرة التوعوية باستخدام الوسائط المتعددة على معرفة بعض طالبات جامعة الكويت و اتجاههن و سلوكهن نحو ترشيد استخدام المياه. المجلة التربوية،مج. 27، ع. 105، ص ص. 15-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644561
Modern Language Association (MLA)
علي حسن إبراهيم....[و آخرون]. فاعلية استخدام أسلوب المحاضرة التوعوية باستخدام الوسائط المتعددة على معرفة بعض طالبات جامعة الكويت و اتجاههن و سلوكهن نحو ترشيد استخدام المياه. المجلة التربوية مج. 27، ع. 105 (كانون الأول 2012)، ص ص. 15-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644561
American Medical Association (AMA)
علي حسن إبراهيم والكندري، علي محمد حبيب والموسى، أحمد خليفة. فاعلية استخدام أسلوب المحاضرة التوعوية باستخدام الوسائط المتعددة على معرفة بعض طالبات جامعة الكويت و اتجاههن و سلوكهن نحو ترشيد استخدام المياه. المجلة التربوية. 2012. مج. 27، ع. 105، ص ص. 15-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644561
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 42-45
Record ID
BIM-644561
