![](/images/graphics-bg.png)
تصميم مقياس مقترح لتقويم جودة أداء معلمي مدارس الحلقة الأولى في التعليم الأساسي في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي و نظام إدارة الجودة الشاملة TQM : دراسة تجريبية في مدارس التعليم الأساسي في محافظة الحسكة
Other Title(s)
Developing a measure for first-cycle basic education teachers quality performance evaluation-in the light of academic : accreditation standards and TQM System
Joint Authors
الصافتلي، بسام محمود
الفوال، محمد خير أحمد إبراهيم
Source
Issue
Vol. 27, Issue 105 (31 Dec. 2012), pp.237-288, 52 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2012-12-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
52
Main Subjects
Topics
- Management
- Education
- Performance appraisal
- Schools
- Teachers
- Basic education
- Primary schools
- Hasakah
- Total quality management
- Accreditation
Abstract AR
هدف البحث إلى تصميم مقياس لتقويم جودة أداء معلمي مدارس الحلقة الأولى في التعليم الأساسي في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي و نظام إدارة الجودة الشاملة TQM.
اعتمد الباحثان على بعض مبادئ نظام تصميم مقاييس الأداء و اتبع خطوات إجرائية متسلسلة لتصميم المقياس، و من ثم تجربته على عينة من مديري و معلمي مدارس الحلقة الأولى في التعليم الأساسي في مدية الحسكة للتأكد من تحقيقه للشروط السيكومترية للمقياس الجيد و صلاحيته للاستخدام، حيث تم التوصل إلى الصورة النهائية لمقياس الأداء.
كما قدم البحث الحالي بعض المقترحات لتطبيق هذه المقياس لتحقيق الهدف المنشود منها.
Abstract EN
The study aims at designing a measure to evaluate quality performance of school teachers in the first cycle at basic education in the light of the academic accreditation standards and total quality management system.
The process is based on some principles of system design performance measures and following the procedural steps sequence for the design of this measure, and its standardization on a sample of managers and teachers of schools of the first cycle at basic education in the AL- Hassakeh city.
The current research also provided some suggestions for application of this measure to achieve the desired goal.
American Psychological Association (APA)
الفوال، محمد خير أحمد إبراهيم والصافتلي، بسام محمود. 2012. تصميم مقياس مقترح لتقويم جودة أداء معلمي مدارس الحلقة الأولى في التعليم الأساسي في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي و نظام إدارة الجودة الشاملة TQM : دراسة تجريبية في مدارس التعليم الأساسي في محافظة الحسكة. المجلة التربوية،مج. 27، ع. 105، ص ص. 237-288.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644590
Modern Language Association (MLA)
الفوال، محمد خير أحمد إبراهيم والصافتلي، بسام محمود. تصميم مقياس مقترح لتقويم جودة أداء معلمي مدارس الحلقة الأولى في التعليم الأساسي في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي و نظام إدارة الجودة الشاملة TQM : دراسة تجريبية في مدارس التعليم الأساسي في محافظة الحسكة. المجلة التربوية مج. 27، ع. 105 (كانون الأول 2012)، ص ص. 237-288.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644590
American Medical Association (AMA)
الفوال، محمد خير أحمد إبراهيم والصافتلي، بسام محمود. تصميم مقياس مقترح لتقويم جودة أداء معلمي مدارس الحلقة الأولى في التعليم الأساسي في ضوء معايير الاعتماد الأكاديمي و نظام إدارة الجودة الشاملة TQM : دراسة تجريبية في مدارس التعليم الأساسي في محافظة الحسكة. المجلة التربوية. 2012. مج. 27، ع. 105، ص ص. 237-288.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644590
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 279-288
Record ID
BIM-644590