المعارف عن فقه الدين الإسلامي لدى طلاب المدارس الثانوية الحكومية بدولة الكويت
Other Title(s)
Knowledge of Islamic jurisprudence among secondary school students in Kuwait
Joint Authors
العلندا، هيا محمد
الأنصاري، بدر محمد
Source
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 10, Issue 1 (31 Jan. 2016), pp.106-119, 14 p.
Publisher
Sultan Qaboos University College of Education
Publication Date
2016-01-31
Country of Publication
Oman
No. of Pages
14
Main Subjects
Religion
Educational Sciences
Islamic Studies
Topics
- Islamic jurisprudence
- Foundations of Islamic jurisprudence
- Islam
- Consensus(Islamic law)
- Students
- Secondary education
- Institutes
- Measurement
- Kuwait
- Hadith
- Fatwas
- Religious life
- Differences(Islamic law)
- Jurisprudential rules
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى بحث أثر التفاعل بين النوع (الذكور / الإناث) و القسم (العلمي / الأدبي) في المعارف عن فقه الدين الإسلامي.
استخدمت الدراسة عينة قوامها (١٣٧١) طالبا و طالبة من طلبة المرحلة الثانوية من المدارس الحكومية بدولة الكويت، بواقع (٦٢٣) طالبا، و (٧٤٨) طالبة من الصف الرابع الثانوي.
طبق على أفراد العينة مقياس المعارف عن فقه الدين الإسلامي.
و كشفت النتائج عن عدم وجود أثر للتفاعل بين النوع (ذكور × إناث) و القسم (علمي × أدبي) في المعارف عن فقه الدين الإسلامي.
هذا من ناحية و من ناحية أخرى كشفت النتائج عن عدم وجود فروق جوهرية بين الجنسين في الدرجة الكلية للمعارف عن فقه الدين الإسلامي و في النسبة المئوية لعدد الناجحين في مقياس المعارف عن فقه الدين الإسلامي، في حين ظهرت فروق جوهرية بين طلبة قسمي العلمي و الأدبي لصالح طلبة القسم العلمي.
Abstract EN
This study aimed to examine the interaction effect between gender and stream in high school (scientific vs.
literary) on the Islamic jurisprudence knowledge.
The study used a sample of 1371 individuals (623 males, 784 females) from grade 12 of public secondary schools in Kuwait.
Participants responded to an Islamic jurisprudence knowledge scale.
The result revealed no significant differences between males and females in the total score and the percentage rate of the students who passed the Islamic jurisprudence knowledge scale.
Moreover, a significant difference was found between students in the scientific and literary streams on the total score and the percentage of the passing students in the Islamic jurisprudence knowledge scale favoring the scientific section students.
Also, there was no significant interaction effect between gender and high school stream on Islamic jurisprudence knowledge sale.
American Psychological Association (APA)
العلندا، هيا محمد والأنصاري، بدر محمد. 2016. المعارف عن فقه الدين الإسلامي لدى طلاب المدارس الثانوية الحكومية بدولة الكويت. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 10، ع. 1، ص ص. 106-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-654631
Modern Language Association (MLA)
العلندا، هيا محمد والأنصاري، بدر محمد. المعارف عن فقه الدين الإسلامي لدى طلاب المدارس الثانوية الحكومية بدولة الكويت. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 10، ع. 1 (كانون الثاني 2016)، ص ص. 106-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-654631
American Medical Association (AMA)
العلندا، هيا محمد والأنصاري، بدر محمد. المعارف عن فقه الدين الإسلامي لدى طلاب المدارس الثانوية الحكومية بدولة الكويت. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2016. مج. 10، ع. 1، ص ص. 106-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-654631
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 117-119
Record ID
BIM-654631