مدى تقديم الخدمات الانتقالية في المؤسسات التعليمية للتلاميذ ذوي الإعاقات المتعددة، و أهميتها من منظور العاملين فيها
Other Title(s)
The provision of transition services in educational institutions for students with multiple disabilities and their
Source
Issue
Vol. 2013, Issue 40 (28 Feb. 2013), pp.58-85, 28 p.
Publisher
Saudi Association for Education and Psychology
Publication Date
2013-02-28
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
- Students
- Disabled persons
- Private education
- Educational institutions
- Saudi Arabia
- Twenty-first century
- Educational services
American Psychological Association (APA)
القريني، تركي عبد الله سليمان. 2013. مدى تقديم الخدمات الانتقالية في المؤسسات التعليمية للتلاميذ ذوي الإعاقات المتعددة، و أهميتها من منظور العاملين فيها. رسالة التربية و علم النفس،مج. 2013، ع. 40، ص ص. 58-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-658804
Modern Language Association (MLA)
القريني، تركي عبد الله سليمان. مدى تقديم الخدمات الانتقالية في المؤسسات التعليمية للتلاميذ ذوي الإعاقات المتعددة، و أهميتها من منظور العاملين فيها. رسالة التربية و علم النفس ع. 40 (شباط 2013)، ص ص. 58-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-658804
American Medical Association (AMA)
القريني، تركي عبد الله سليمان. مدى تقديم الخدمات الانتقالية في المؤسسات التعليمية للتلاميذ ذوي الإعاقات المتعددة، و أهميتها من منظور العاملين فيها. رسالة التربية و علم النفس. 2013. مج. 2013، ع. 40، ص ص. 58-85.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-658804
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-658804
